笑迎新生活
難點 1、活動的實施。
教 具 投影
課 型 新授課
課 時 第一課時
板 書 設 計
學習新天地
一、學習新特點 學會自主學習
二、做學習的管理者——學會學習 提高學習效率
科學安排時間
三、了解自己的學習方式
一、導入新課
進入初中，我們的學習有了一些新的特點。我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。如，自學自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書等。一片新的學習天地展現在我們面前。
二、新授
（一）學習新特點 （板書）
活動1
1、說一說：初中和小學在學習方面有哪些不同？請你填在書上。
2、討論：與小學學習生活相比，初中學習有哪些特點？
通過討論，使學生對初中學習生活的新特點有比較全面的認識。
師：面對這么多新的課程，這么多頭緒，如何搞好學習呢？
（二）做學習的管理者 （板書）
活動2
1、分角色表演p12三個小朋友對初中學習生活的感受
請同學們談談你對初中的學習生活有什么新的感受？
師：為什么我們對初中生活會有不同感受呢？關鍵是我們在學習時，采用了不同的方法，對我們剛進入初中的新生來說，掌握正確的學習方法是非常重要的。
2、說說你在學習中有哪些困惑？有哪些難題需要解決？
3、介紹學習方法
a、安排一名學生介紹“如何合理安排時間”。
b、師生互動、生生互動。解決同學們在學習中遇到的困惑。
師：學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們在學習上游刃有余，事半功倍。
（三）了解自己的學習方式 （板書）
心理學家認為，每個人在學習方式上都有自己的特點。當學生在適合自己的環境中學習，就能獲得更好的學習效果。
活動3
反思自己的學習方式屬于何種類型？
用書面表達的方式填在書上。 p14——15
除了書中這種歸類方式，另外還有根據氣質類型、性格類型劃分學習方式的。不管何種方式，都應發揮自己的優勢，克服不良學習習慣，提高學習效率，學得更愉快、更好。剛進入初中，需要我們適應新的學習方式，摸索適合自己的學習方式，把握學習的新節奏。