第2課《把握學習新節奏》教案
深化升華 受教育是我國每個公民的權利和義務。接受教育才能增長才干，豐富完善自我，享受現代文明；相反，得不到學習的機會是痛苦的。我國從法律上保障適齡兒童少年的受教育權，如：憲法、《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》中都規定無論國家、社會，還是家庭、學校，都有責任保障青少年的受教育權利。廣大青少年也要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育義務，學會依法保護自己的受教育權，真正體會學習中的苦與樂。
視野拓展 “兩免一補”政策
從XX年春季起，國家免除農村義務教育階段貧困家庭學生的書本費、雜費，并補寄宿生生活費（簡稱“兩免一補”）。實行“兩免一補”政策，是黨中央、國務院著眼于從根本上解決“三農”問題，促進農村義務教育持續健康發展的重大舉措，是貫徹“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的具體體現。認真做好“兩免一補”的宣傳工作，有利于促進這項政策的貫徹落實，有利于加強黨同廣大農民群眾的血肉聯系，有利于加快推進構建和諧社會。
2.探索世界的奧妙
“知識就是力量。”“科學技術是第一生產力。”一個人具備了豐富的知識，才能更好地轉化為能力，進而更快地提高自身的素質，才能在社會生產和生活中發揮更大的作用，創造出更大的價值和更多的財富，才能為社會和人類有所貢獻，這樣，就會感覺和體驗到自身價值實現后的愉悅和幸福。當然，知識的擁有絕非一蹴即就，而是需要有一個不斷探索和積累的過程。具備豐富知識的人，能更好地服務于社會，能更大程度上挖掘人的潛能、改變人的命運。擁有知識才能更好地戰勝自己、超越自我。
可以說，沒有眾多科學家的參與，“神州”系列飛船就不能遨游太空。沒有學習，就沒有因特網的發明，我們就不可能在電腦前瀏覽世界各地，就不能在網上交朋友，就享受不到學習新知識的快樂。學習能使人生更亮麗，能給人帶來無限的快樂。三年的初中生活，是我們今后學習的基礎，把握住這三年的學習生活，將會終生受益。
【問題思考】回憶你小時候不能理解的一個問題，可是現在你已經明白了，你是什么時候懂得其原因的?再想想,你是怎樣知道這些答案的?如果不學習，你能知道答案嗎？
蝙蝠為什么不是鳥。是在中學生物課堂上，蝙蝠屬于哺乳動物。我是通過初中各科知識的學習知道答案的。如果不學習，我是不會知道答案的。
埃及金字塔是怎樣建成的?
埃及金字塔建造時間：大約公元前25XX年(這是一種公認的說法)。建造地點：埃及開羅附近的吉薩高原，現存唯一的七大奇跡、法老是古埃及的國王，金字塔是法老的陵基。相傳，古埃及第三王朝之前，無論王公大臣還是老百姓死后，都被葬入一種用泥磚建成的長方形的墳墓，古代埃及人叫它“馬斯塔巴”。后來，有個聰明的年輕人在給埃及法老左塞王設計墳墓時，發明了一種新的建筑方法。他用山上采下的呈方形的石塊來代替泥磚，并不斷修改修建陵墓的設計方案，最終建成一個六級的梯形金字塔——這就是我們現在所看到的金字塔的雛形。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此不稱作層級金字塔。這是一種高大的角錐體建筑物，底座四方形，每個側面是三角形，樣子就像漢字金字，所以我們叫它“金字塔”。