第2課《把握學習新節奏》教案
這兩名同學在新的學習環境中首先應對自己有一個正確的認識，客觀地認識和評價自己。其次，要掌握有效的學習方法和策略，學會自主學習。作為初中生應學會逐步擺脫包括對父母和老師在內的過分依賴，學會自我學習，獨立學習。提高學習效率。保證學習的各個環節有質有量，不出差錯。科學安排時間。面對增多的課程，應以積極的心態去面對，對數量不同的作業、難度不一的科目應有所側重，合理安排學習時間，做到有條不紊。加強動手實踐。實踐是領會和升華知識、提高能力和素質的有效手段，對課堂上學習的知識，應利用課間和課外的時間進行動手實踐，以便理解和升華所學的知識。
熱點回放2 進入初中后，李明的數學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數學老師講課很有意思，所以很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。
分析點撥：李明同學的數學成績越來越好，而語文成績下降的原因，從表面上看是因為數學老師的講課有意思，引起他的喜歡，而對語文老師的上課方式不感興趣，就不想聽。其根本原因是對語文老師的上課方式不適應，久之，則很難說有什么興趣了。其實，每個老師的上課都有自己的特點和方式，作為學生應有一雙善于發現美的眼睛，在學習中發現和欣賞老師的優點，努力適應每個老師，而不能讓老師來適應自己。這樣，才會正確對待每個老師和學科，以便使自己各科均衡發展。