政治八年級(jí)上魯人版第八課第二框 法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 學(xué)案
政治八年級(jí)上魯人版第八課第二框 法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 學(xué)案
教師寄語(yǔ)：依法保護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.情感.態(tài)度.價(jià)值觀
（1）依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺(jué)地尊重他人。
（2）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。
2.能力
（1）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，增強(qiáng)識(shí)別非法侵犯公民人格尊嚴(yán)的能力。
（2）培養(yǎng)初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人人格尊嚴(yán)的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
3.知識(shí)
（1）了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
（2）懂得法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何維護(hù)自己的隱私權(quán)，尊重他人的隱私權(quán)。
學(xué)習(xí)流程：
環(huán)節(jié)一 聯(lián)系生活 導(dǎo)入新課
遇到以下情況你會(huì)怎樣做？
（1）、照相館未經(jīng)你的同意，把你的藝術(shù)照張貼在櫥窗里。 ；
（2）、某同學(xué)誣告你考試作弊。 ；
（3）、因一次小錯(cuò)誤，班主任撤消你的“三好學(xué)生”榮譽(yù)。 ；
（4）、同學(xué)違反了紀(jì)律，卻填了你的姓名。 。
環(huán)節(jié)二 自主學(xué)習(xí)
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)后，聯(lián)系課本材料、案例、相關(guān)鏈接和實(shí)際生活自學(xué)，對(duì)不明確問(wèn)題進(jìn)行討論，解決以下知識(shí)點(diǎn)。
（1）人格尊嚴(yán)包含的內(nèi)容有哪些？法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
（2）青少年怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)？
（3）公民隱私權(quán)的含義，法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。
（4）青少年怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)？
2.展示交流自主學(xué)習(xí)的成果，回答發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
環(huán)節(jié)三 合作學(xué)習(xí) 共同探究
1.生活中的小故事
李小樂(lè)最近非常煩惱，他跟爸爸鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)。原來(lái)，小樂(lè)天生左腿有點(diǎn)瘸，班里有幾個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“鐵拐李”，剛開始，小樂(lè)沒(méi)感覺(jué)到什么，可叫得同學(xué)多了，小樂(lè)的自尊心受到很大傷害，整天悶悶不樂(lè)，少言寡語(yǔ)。
假如你是小樂(lè)的同學(xué)，你怎樣幫他擺脫煩惱?
（1）.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論解決。
（2）。在我們身邊，也有很多同學(xué)的隱私權(quán)受到了侵害，當(dāng)你的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，你應(yīng)怎樣做？
2.小記者采訪：