八年級政治法律保護我們的人格尊嚴教案
課 題第8課第2節 法律保護我們的人格尊嚴
課 時
本學期第___課時
日 期
本單元第 _課時
課 型
新授
主備人復備人
審核人
感知目標
學 習
目 標
情感、 教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！" type="#_x0000_t75">態度、價值觀
增強學生維護人格尊嚴權的法律意識。
能力
提高學生運用法律武器維護公民人格尊嚴權的能力。
知識學生掌握依法尊重、保護自己人格尊嚴權的知識，知道尊重愛護他人的人格尊嚴權。
重 點
難 點重點：增強維權意識，依法維護公民的人格尊嚴和隱私權 難點：增強維權意識，依法維護公民的人格尊嚴和隱私權
教師活動
學生活動
時間學習流程一、復習檢查上一節內容： 1、為什么生命健康權是公民最根本的人身權？2、怎樣依法保護我們的生命健康權？二、時政新聞： 三、導入 今天我們繼續學習伴我們一生的權利。 導入新課——法律保護我們的人格尊嚴。四、學習過程：教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！" type="#_x0000_t75">（一）課件出示學習目標： 1、理解什么是人格尊嚴？它包括哪些權利？2、青少年怎樣維護自己的人格尊嚴？3、理解什么是隱私？什 么是隱私權？（注意：“不危害社會”）4、侵犯未成年人隱私權的現象（或表現）有哪些？造成這些現象的原因是什么？5、青少年怎樣保護自己的隱私權？（二）師生訂正答案，教師總結糾正問題答案，學生速記（三）結合課件分析理解學習目標知識內容：抽查配合學生默寫小組輪流播報時政新聞學生找出問題答案，組內交流回答，教師補充。學生速記、再脫 稿回答。531015
教師活動
學生活動
時間
第一版塊：【我們的人格尊嚴不容侵犯】1、 有關法律:關于人格尊嚴的法律規定:憲法第38條規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。關于姓名權的相關法律規定：民法通則第99條：公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。關于肖像權的相關法律規定：民法通則第100條：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。關于名譽權的相關法律法規：民法通則第101條：公民享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。關于榮譽權的相關法律規定：民法通則第102條：公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號2、你說我說：犯罪嫌疑人也有人格尊嚴嗎？教師引導： 根據現行法律的“無罪推定原則”，一個人在被法院判定有罪之前，任何人都不得視其為有罪。雖然犯罪嫌疑人的人身自由受到限制，但仍然享有公民的一些基本民事權利，包括隱私權、名譽權等。退而言之，即使某人最終被判有罪，他依然是一個公民，媒體沒有權利對他們使用隨意性的污辱語言，沒有權利對他 們不違背法律的個人生活秘密隨意曝光。 3、我來維權：v 小智因皮膚黝黑，有同學給他起了個“黑炭頭”的外號，并且在同學中散播。其他同學一見到小智都叫他“黑炭頭”，小智的心里很不好受。