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第二節 法律保護我們的無形財產教案

發布時間:2019-07-06

第二節 法律保護我們的無形財產教案

課 題

第九課 第二節  法律保護我們的無形財產

課 時

本學期第___課時

日 期

本單元第  _課時

課 型

新授復備人

審核人

感知 教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">目標

學 習

目 標

情感、態度、價值觀加深對依法保護智力成果的認識,努力增強依法保護智力成果的法律意識,積極參與社會對智力成果的保護。

能力增強自我保護意識,提高自我保護能力;初步培養運用法律武器維護自己和他人的無形財產權。

知識

1、知道法律保護公民的智力成果權,未成年人的智力成果權不受侵害。

2、知道當自己的智力成果權受到侵犯時應該怎么做。

重 點

難 點重點:法律保護公民的智力成果不受侵犯 難點:法律保護公教學資源集散地。" type="#_x0000_t75"> 民的智力成果不受侵犯

教師活動

學生活動

時間學習流程一、復習檢查上一節內容:1、公民怎樣依法保護自己的生命健康權、人格尊嚴、隱私權、合法私有財產權、財產繼承權?(以表格形式呈現)2、講析作業:學檢16、17題二、時政新聞:學生播報,教師分析經典時政。 1、在第六屆俄羅斯國家杜馬選舉中,普京領導的統一俄羅斯黨得票率明顯領先對手,該黨最高委員會主席已宣布贏得勝利。2、人肉搜索 三、導入:測測你的知識產權意識:(1)你經常看的書是哪里買的?a.小販     b.都有     c.正規書店(2)你想到過家里使用的電腦系統是侵權嗎?a.沒想到     b.想到過     c.用的正版(3)你抄襲過他人的文章嗎?a.經常     b.有時     c.從 不(4)你買過冒牌的鞋子嗎?a.經常     b.偶爾     c.從不(5)如果你的創意被盜,你的態度是a.無所謂     b.不愉快     c.想法維護(6)有人買賣盜版碟片,你的態度是a.很正常     b.與己無關     c.是侵權10分以上:說明你的知識產權意識強;8-10分之間:說明你的知識產權意識一般;8分以下:說明你的知識產權意識較差。★面對測試結果,談談你今后的打算。導入課題:法律保護我們的無形財產學生記憶準備教師激吻檢查小組輪流播報時政新聞學生自己在紙條上寫出答案并計算自己的得分521520

教師活動

學生活動

時間

四、學習過程:

(一)出示學習目標:學生自學課本找出問題答案,師生共同對證答案。

1、什么是智力成果?

2、我國法律怎樣保護公民的智力成果的?

3、公民怎樣保護自己的智力成果權?(二)教師結合課件講解:1 、故事一、 一艘輪船在海上航行,船上做的大都是富翁,只有一位學者。富翁們一邊欣賞海上風光,一邊炫耀自己的財富。學者聽了一陣,淡淡的說:“我才是最富有的人,可惜我現在無法把財富拿出來給你們看。”富翁們一同嘲笑他。不久,輪船碰上了海盜,海盜把金銀財寶洗劫一空,富翁們頓時成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進港口。學者在當地做了教師,那些富翁則流落街頭成了 乞丐。故事二、1923年,美國福特公司的一臺大型電機出了故障,請

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