七年級政治下冊第五課導學案
（四）、特殊規則--法律
是真是假：舉四種規則的行為（社會道德、學生守則、法律、宗教規范），請學生開展競猜，哪一種行為是法律，并從中尋找法律和其他規則的區別。（可以運用課本中的表格）
社會道德：雙休日到市圖書館閱覽室看書，要求必須保持安靜。
學生守則：在學校里上課，自修課必須保持安靜，否則要扣除四項紅旗競賽分。
法律：在法院旁聽審判必須保持安靜。
宗教規范：每天早上，平陽寺的佛家子弟必須靜坐一小時。
同樣是保持安靜，但他們卻各有不同，通過對比找到法律的三個特殊性：
一是法律由國家制定或認可
二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性
三是法律對全體社會成員具有普遍約束力
設計意圖：讓學生通過游戲、比賽、討論，明了法律是一種特殊的規則，體現了在活動中學習，在體會中成長，并解決教學難點：法律作為一種特殊的規則，有什么特征。
三、教師學生共同歸納、結束新課
“我們身邊的規則” 告訴我們社會生活離不開規則，有規則、懂規則、守規則十分重要，而法律也是一種行為規范，通過教學使學生進一步感悟生活中處處有規則，并區分法律與道德、紀律的不同。
“生活離不開法律”告訴我們法律對人們行為的規范作用和對人們的保護作用。法律通過規定權利和義務來規范人們的行為，人們違反法律就會受到法律的制裁或處理，法律還是我們生活的衛士，它維護人們的合法權益，同時也是國家生活的保障。所以，我們要學法、用法、護法、愛法。
四、課內作業：
1、參考《三段法》相關練習
2、課后延伸活動--制定規則：現在老師要組織一次春游活動，同學們想不想去？但老師又很為難，怕出去碰到安全問題，請同學們幫助老師制定一些規則，使春游能夠安全進行。（設計意圖：通過學習的延伸，使學生明白遵守規則不僅僅只是課堂上的要求，更重要的是要在日常生活中樹立規則意識，從而有助于學生的成長，體現新課程人本理念。）
板書提綱:
1、“我們身邊的規則”
社會生活離不開規則--道德、紀律規章、法律
2、“生活離不開法律”
1）法律是我們生活的衛士：規范作用、保護作用。（它維護人們的合法權益，同時也是國家生活的保障。
2）我們要學法、用法、護法、愛法。
第四單元第七課第二框“法不可違”
授課學時：1-2課時
教學目標：
情感、態度、價值觀目標：尊重法律，認識到法不可違。
能力目標：能遵紀守法，初步具備尋求法律保護的能力。掌握違法行為的分類；能區分違法與犯罪。
知識目標：知道基本的法律知識，了解刑法的含義、特征。
教學重點：使學生能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。
教學難點：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區別
教學方法：討論歸納體悟；事例教學法；學生參與法；活動教學法。
教學準備：
1、學生收集相關圖片、典型事例--重慶去年底的“掃黑除惡”行動及判刑案例。
2、教師查找相關圖片、事例--重慶去年底的“掃黑除惡”行動及判刑案例。
教學過程：
一、課前談例，激趣引入（事先布置，同課文主題）