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教學(xué)《速度×?xí)r間=路程》有感

教學(xué)《速度×?xí)r間=路程》有感

在學(xué)習(xí)了常見的數(shù)量關(guān)系“速度×?xí)r間=路程”之后,書上“做一做”有這樣一道題:舉出日常生活中符合例題3所說的數(shù)量關(guān)系的實(shí)際計(jì)算。于是,我就讓學(xué)生舉例。這一舉例,就出現(xiàn)了問題。就是學(xué)生對(duì)于一些常用的交通工具的速度并不了解,舉出的例子并不太符合實(shí)際。由于備課時(shí),我并沒有想到這一點(diǎn),因此,學(xué)生舉出例子后,我也不能準(zhǔn)確地判斷學(xué)生說得是不是符合實(shí)際。因此,我只好臨時(shí)改變了一下教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生課下搜集一些常見的交通工具的速度,下節(jié)課再來做這道題。通過本節(jié)課的教學(xué),我深刻體會(huì)到,在預(yù)設(shè)教案時(shí),應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,改變一下教材內(nèi)容或呈現(xiàn)方式,使教學(xué)的內(nèi)容更貼近本班學(xué)生的生活實(shí)際和他們已有的生活經(jīng)驗(yàn),從而使我們的教學(xué)事半功倍。
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    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的定義、公式.2.知道速度的單位“米/秒”和“千米/秒”及換算關(guān)系.3.變速運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)的平均速度.能力目標(biāo):1.思維能力:從日常生活中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢來建立速度的概念,并思考比較快慢的兩種...

  • 實(shí)驗(yàn):測(cè)平均速度(通用6篇)

    教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)1.會(huì)使用表、刻度尺測(cè)量平均速度.2.正確觀察和測(cè)量平均速度.情感目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的行為習(xí)慣和實(shí)事求是的精神.2.通過實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成和其他同學(xué)合作的意識(shí).教學(xué)建議教材分析教材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來鞏固平均...

  • 第五單元 路程、時(shí)間與速度

    路程、時(shí)間與速度 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合生活實(shí)際情景,理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。 2、能路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系,解決生活中的實(shí)際問題 3、在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。...

  • 速度

    第一學(xué)期宜興市太華中學(xué)初二物理教案日期:課題:速度課型:新授教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路在學(xué)生活動(dòng)中倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),要求每個(gè)學(xué)生都能積極參加,增加實(shí)驗(yàn)的可視程度,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)驗(yàn)中要注重培養(yǎng)學(xué)...

  • 速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系

    課題:速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:速度、時(shí)間和所行的路程之間的關(guān)系。(課文第54頁內(nèi)容及練習(xí)八的第5—9.題)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解路程、速度的概念,學(xué)會(huì)用復(fù)合單位表示速度,建立數(shù)學(xué)模型“速度×?xí)r間=路程”并能...

  • 速度、時(shí)間和路程的關(guān)系  (人教四上)

    速度、時(shí)間和路程的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:p54 例3及練習(xí)八 5-9教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用復(fù)合單位表示速度、并用統(tǒng)一的符號(hào)寫出一些交通工具的速度。...

  • 6.4 速度的變化

    教學(xué)目標(biāo):通過速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情境,進(jìn)一步經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過程,加深對(duì)圖象表示的理解,進(jìn)一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進(jìn)行語言表達(dá)的能力.教學(xué)重點(diǎn):通過速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情境,能分析出變量之間關(guān)...

  • 實(shí)驗(yàn):探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律教案分析

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  • 探究功與物體速度變化的關(guān)系

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)探究功與物體速度變化關(guān)系的方法。2.過程與方法:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)通過建立坐標(biāo)系、描點(diǎn)、連線尋找一些量之間的變化關(guān)系。...

  • 探究功與物體速度變化的關(guān)系

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  • 速度和時(shí)間的關(guān)系

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、初步理解速度—時(shí)間圖像.2、理解什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng).能力目標(biāo)進(jìn)一步訓(xùn)練用圖像法表示物理規(guī)律的能力.情感目標(biāo)滲透從簡(jiǎn)單問題入手及理想化的思維方法.教學(xué)建議教材分析本節(jié)內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)加速度概...

  • 人造衛(wèi)星 宇宙速度

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、通過對(duì)行星繞恒星的運(yùn)動(dòng)及衛(wèi)星繞行星的運(yùn)動(dòng)的研究,使學(xué)生初步掌握研究此類問題的基本方法:萬有引力作為圓周運(yùn)動(dòng)的向心力;2、使學(xué)生對(duì)人造衛(wèi)星的發(fā)射、運(yùn)行等狀況有初步了解,使多數(shù)學(xué)生在頭腦中建立起較正確的圖...

  • 速度和時(shí)間的關(guān)系

    一、教學(xué)目標(biāo)1、理解什么是速度-時(shí)間圖象(v-t圖象),知道如何用圖象表示速度和時(shí)間的關(guān)系.2、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象及其物理意義.3、知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)和非勻變速直線運(yùn)動(dòng).二、重點(diǎn)難點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變...

  • 宇宙速度 人造地球衛(wèi)星

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  • 1 實(shí)驗(yàn):探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律

    第二章:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究§1 實(shí)驗(yàn):探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律● 教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能(一) 能熟練使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。(二) 會(huì)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成操作。(三) 會(huì)處理紙帶求各點(diǎn)瞬時(shí)速度。...

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)反思
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