一年級上冊品德與生活全冊教案(教科版)2
2.發(fā)展學生的自我約束能力。
活動重點:了解安全常識,熟悉常見的交通安全標志能夠安全上學回家。
活動難點:自我約束能力
活動過程:
1、設(shè)置情境:放學了,突然下起了大雨,打雷了,我們該怎么辦呢?分組討論為什么不能在電線桿、大樹下避雨的道理。并推選小組的一名同學來說說。
2、開展“安全討論會”。對以下問題展開討論:你還知道有哪些防雷擊的知識?下雨下雪的天氣,路很滑,走在路上要注意什么?放學的時間都比較早,在路上你常?吹叫┦裁矗闶窃趺醋龅模糠艑W后可以進行哪些活動,不過要注意些什么?討論應(yīng)是圍繞“按時回家”、“注意安全”這一主題,答案可以是多種多樣的,形式可以是豐富多彩的,可以與讀兒歌、編順口溜、小品表演等形式結(jié)合。
活動小結(jié)
1、講學生討論的結(jié)果以各種形式匯報展示出來。
2、按時回家,你做到了嗎?畫顆紅五星獎給自己。當然,你也可以畫一些你喜歡的圖案。
活動延伸
1、你幫助過哪些沒有按時回家的同學或你曾得到過誰的幫助?
2、你還知道那些保護自己的方法?
第二課時
活動目標:
1.了解安全常識,熟悉常見的交通安全標志能夠安全上學回家。
2.發(fā)展學生的自我約束能力。
活動重點:了解安全常識,熟悉常見的交通安全標志能夠安全上學回家。
活動難點:自我約束能力
活動準備:
學生:搜集了解常見的交通標志,并觀察自己上學路上的交通情況。
教師:一段“上學路上”的錄象;制作一些常見的交通標志牌及表演用的頭飾。
活動過程:
一、錄象導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.小朋友,今天,我們也來當當“小交警”,大家高興嗎?
2.“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了。我們來看看這些“小交警”做得對不對。(播放錄象,讓學生進行評價)
2.在上學、回家的路上,我們應(yīng)該注意些什么呢?
二、聯(lián)系實際,明理導(dǎo)行
1.你們平時是怎么,上學回家的?能跟大家說一說嗎?
2.你能把你的“上學、回家路線圖”畫出來嗎?請在容易發(fā)生危險的地方做個記號!
3.交流各自的路線圖。
(教師適時提出問題,請學生說出排除危險的辦法。)
4.大家的表現(xiàn)真不錯,交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵大家。
小朋友,記心上,
馬路不是游戲場。
行人要走人行道,
馬路中間不亂跑。
三、認識標志,加深理解
1.你們認識這些標志嗎?
2.在馬路上,我們遇到不認識的標志該怎么辦呢?農(nóng)村馬路上一般沒有交通標志,怎么過馬路呢?
3.請大家拿出自己搜集到的交通標志去考考你的小伙伴吧。要對他說的答案作出判斷哦。說對了,表揚他;說得不對,你教他。
(學生下位活動。)
4.在你的“路線圖”上畫上交通標志吧。
(學生動手,小組交流。)
5.紅綠燈,像哨兵,下命令,大家聽。ń處熓殖旨t綠燈指示牌,學生回答并做動作。)
師:綠燈亮——
學生:向前行!
師:紅燈亮——
學生:停一停!
四、情景表演,鞏固深化
1.生活中我們經(jīng)常要過馬路,怎樣才能安全過馬路呢?讓我們來玩一個過馬路的游戲吧。
2.請各小組自由分配角色,合作演一演。
3.小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意,下課的時間要到了,老師希望大家每天都能高高興興上學,平平安安回家!
第三單元 我的同學和老師
單元目標:
1、學生知道每個同學都有可愛的地方,老師很關(guān)心學生,工作很辛苦。