小學二年級心理健康教育教案
學生看圖自主選擇后，同座交流。
2.將你成功地運用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫在課后的橫線上。
3.教師總結。今后，我們在學習、生活中可能還會遇到許多讓你煩惱的事兒，只要我們能以快樂積極的心態對待它，就能讓我們不再煩惱。希望每一個同學記住：生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。
第十四課 如果我是他
（一）[檔案館]（8-10分鐘）
1.教師：在生活中，我們常常會遇到許多人。在與他人交往時，你試著想過他人的心情嗎？
2教師敘述故事，學生看圖。
故事一：一天上課時，劉老師向同學們提出一個問題。丁丁想了想，舉起了手。當劉老師請他回答時，丁丁卻一時緊張起來。丁丁低下了頭，臉漲紅了，結結巴巴說了半天，可還沒講清楚。有幾個同學見他答不上來，就在一旁嘲笑他。丁丁難過極了，又不知怎么回答，忍不住哭了起來。
故事二：豆豆的媽媽胃病犯了，住進了醫院，豆豆看見媽媽痛苦的表情，坐在媽媽的病床前哭了。
故事三：數學單元測驗卷限下來了，點點一蹦三尺高，因為她考了99分。她一邊拿著試卷，一邊歡快地跳起舞來。
（二）[咨詢臺]（8-10分鐘）
1.學生根據對故事的理解填空。
如果你是丁丁，你會想：
如果你是豆豆，你會想：
如果你是點點，你會想：
2.教師：每個人都有自己的喜怒哀樂。如果你通站在他人的角度多想一想，你會得到更多的快樂和朋友。
3.學生討論：當你明白了丁丁、豆豆、點點的想法后，你準備對他們說些什么？
（三）[活動區]（13-15分鐘）
1.教師指導學生看圖后進行表演，表演《爸爸和我》的故事。
提示：學生上臺前，先問問學生：“如果你是爸爸，在批評兒子時，你會怎么想？當兒子改正了自己的缺點時，你又會怎么想？”
2.學生討論：你在生活中，站在他人一方想過嗎？
（四）[實踐園]（3-5分鐘）
1.學生填寫[實踐園]中答題。
2.全班交流。
第十五課 班里的開心事
（一）[檔案館]（2-4分鐘）
看圖想像畫面背后的故事。
（二）[咨詢臺]（7-9分鐘）
1.大家猜猜，發生了什么事使老師和同學這么開心呀？
2.學生交流、討論。
3.指名說。
4.教師加以歸納，并要學生寫在圓圈中。
班干級里發生的、能讓大寮感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽，要么是集體開展了有意義的活動。
（三）[活動區]（18-20分鐘）
1.先讓學生回憶班里發生了哪些開心事。
2.講清楚游戲的規則：老師擊鼓，學生傳花；鼓聲停止，誰手里拿著花，就站起來，講講班里發生過的一件開心事。講完之后，可以隨意將花放在哪位同學面前，從那位同學開始傳。
3.開始游戲。
（四）[實踐園]（6-8分鐘）
1.導語引入。
2.教師讀句子，適當理解。
3.學生選擇。
4.教師總結。
小學二年級心理健康教育教案（16到20課）第十六課 愛惜小生命
一、 檔案館
出示課件：童話劇《到大自然爺爺的懷抱中去、》
孩子們來到大自然中，有的看到美麗的花兒禁不住去采摘，有的忙著給花草樹木除蟲澆水，有的小淘氣把小石頭扔進河里，嚇得魚兒亂游，有的把從市場買來的小蝌蚪放回大自然，有的給小鳥做窩，為它們營造一個溫暖的家，有的把鳥蛋掏走帶回家去玩、
二、 咨詢臺