小學二年級心理健康教育教案
四、 實踐園
第十八課 我的課余生活
一、檔案館
1、教師：我們都會有自己的課余生活，生活中有我們喜歡的玩具、故事書、電視節目。想想在你的課余生活中經常和哪些事物相關，就請介紹3種吧！
2、學生發言、交流
3、過渡語：可是我們的課余生活中不一定全是快樂，讓我們來看看小華所遇到的事吧。
二、咨詢臺
1、弄清小華生活中遇到的事，小華該怎么辦？
2、小組講座幫助小華找到解決辦法。
3、師生交流，制定時間安排表。
三、活動區
1、明確要求，指定或選派小組代表。
2、播放音樂，小組活動。
3、小組表演，教師充分鼓勵小朋友參與。
4、教師總結：接待伙伴時要運用禮貌用語，不僅要讓伙伴感到快樂，同時也要使伙伴們在一起玩時有收獲。
四、實踐園
1、教師：歡迎小朋友把在課余生活中學到的知識、本領給大家表演一下。
2、小朋友表演。
3、播放音樂：在愉悅、輕松的環境中讀記兒歌。
第十九課 學會解釋
一、檔案館
教師：小軍和小強是同桌，他們的彩色筆是一樣的。小軍畫完了畫，把彩色筆放進抽屜里就出去了。小強畫完了，彩色筆放在桌子中間，他沒收拾就走了。小軍回來了，看見桌上的彩色筆，以為是自己忘記放進去，隨手放進了抽屜里。小強回來見桌上沒有了彩色筆，于是就低頭打彩色筆，當他看見小軍抽屜中有兩盒筆時，就說小軍偷了他的筆。
二、咨詢臺
1、教師引導學生討論交流：小軍應該怎樣作才能消除誤會呢？
2、教師在學生歸納的基礎上展示兒歌：
被人誤會別心急，想想毛病在哪里。
如果原因在自己，趕緊說聲對不起。
毛病出在他身上，心平氣和講道理。
如果遇上大難題，老師家長能幫你。
三、活動區
1、小錦盒
a、課件展示一段動畫片，片中甲乙兩方有了誤會，乙想解釋時，卻活如何開口說。教師用鼠標擊出小錦盒，打開錦盒。盒中飄出字條，寫有：
“對不起，我想你誤會了。事情是這樣的、”
“讓你這么生氣，我很抱歉。事情是這樣的、”
“等你心情好些了，我們再談，好嗎？”“我們去找老師和家長，好嗎？”
b、教師點出字條，片中乙就隨之說，甲隨之應和。
2、演一演
a、學生兩兩一組，相互扮演甲和乙。
b、學生和以前自己的經歷對比，談談感受。
四、實踐園
1、出示幾個個案
2、學生觀察、思考，幫助片中人物找出誤會的原因。
3、學生把誤會原因講給誤會一方聽，并教被誤會一方怎樣解釋。
4、給做得好的調解員以紅花表示獎勵。
第二十課 受批評的不該是我
一、檔案館
小玉早上上學進校門時，走在她前面的男生手上的紙下好落在小玉的腳邊。門口值勤的老師以為是小玉扔的紙，就批評小玉說：“你怎么把紙隨便亂扔呢？”小玉非常委屈。
二、咨詢臺
1、教師引導學生討論交流：小玉該怎么辦呢？
2、師生共同小結：有了委屈要趕緊說出來，千萬不要憋在心里頭。自己解釋、找人證明這些方法都不錯，能夠幫你趕走壞情緒。
三、活動區
1、說一說
a、學生分6人為一組，說出自己曾經有過的受到委屈、不公平的事情。