一年級上冊品德與生活全冊教案（蘇教版）
3.全班交流。你愿意利用課余時間做小向導帶你的好朋友去參觀。
四、活動延伸階段
展示自己最喜歡的校園一景。
1、 你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準備怎樣表達？
2、 小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。
3、 學生活動
4、 展示成果，教師給予評價。
五、活動小結
小朋友，今天又對我們的校園有了新的認識，你覺得我們的校園怎樣？
老師祝愿大家在我們美麗、現代化的校園里茁壯成長！
3、我也想當升旗手
教學目標 ：
通過對升國旗場景的感受，升國旗時規范行為的辨析及做國旗的實踐，培養學生對國旗的認識和尊敬、熱愛國旗的情感。
教學重點：
初步認識國旗，知道升國旗時的行為規范。
教學難點 ：
養成升國旗時起立、脫帽、行注目禮的習慣。
教具學具：
升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。
教學過程 ：
一、認識國旗
1、教師分發4面小國旗給各小組，認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。
2、提問、探究
（1）國旗為什么是紅色的？
象征革命（用先烈的鮮血染成）
（2）五星各有什么含義？
（黃色象征光明，大星象征共產黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團結。）
二、動手做一做
1、給國旗涂顏色
2、動手做國旗
3、教師指導剪五角星
將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。
三、參加升國旗實踐活動，體驗升國旗感受
1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：
（1）升國旗場面怎樣？
（2）你想當升旗手嗎？怎樣才能當升旗手？
（3）我們應帶著怎樣的情感參加升旗儀式？
2、展示第4頁下圖，找一找：哪些同學做法對？哪些做法不對？為什么？
3、組織升旗活動，將升旗的規范知識用到實踐中去。
4、小學生活開始啦
教學目標 ：
培養學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態度。
教學重點、難點：
了解上學的基本任務，初步認識規則和紀律的作用。
教具學具：
小動物的頭飾、錄音帶《上學》
教學時間：
2課時
教學過程 ：
一、談話導入
（1）小朋友，你們還記得開學第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學校的情景嗎？你現在覺得小學生的生活怎樣？
（2）同桌議一議，暢所欲言。
（3）活動：拿出展示牌、寫體驗，可畫圖、寫詞、寫短句來表達。
（4）簡要說說怎么體會到的。
二、學習故事
（1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學生？
（2）活動
取出頭飾表演，聽《小熊上學》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。
（3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學生嗎？
（4）演一演
小熊應該怎么做呢？演一演
三、總結
同學們在幫助小熊的過程中，也許已經發現了：小學生有了明確的學習任務，學習要求也明顯提高了，學習時間長了，游戲時間少了，學習方式也不一樣了，這些都要逐步適應，相信同學們會很快適應愉快而緊張的小學生活。
第二課時
一、談話導入
小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學會適應小學的學習生活，真了不起！在同學們中，也有適應小學生活的，還鬧了笑話，請大家來幫幫小豆豆。
二、看圖講故事
1、出示圖片：小豆豆不適應小學生活的原因是什么？