一年級上冊品德與生活全冊教案(蘇教版)
教學重點、難點:
增長學生的社會生活常識,了解民風民俗。
教具準備:
收集各地和家鄉有關過新年的圖片和資料。
第一課時
教學過程 :
一、新年新景象
1、學生分小組活動,交流各自收集的圖片和資料,并進行分類和整理。
2、小組作,新年里的各種活動。
3、家鄉新年故事多。
二、新年老傳統
1、學生根據課前向祖輩、父輩了解到的有關新年的老傳說、舊故事,開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。
2、討論:“老傳說”讓我知道了什么?設計
通過這一活動,一方面讓學生了解一些有關新年的民風民俗及其來歷和演變,另一方面從不同時期的“過年”,感知祖國的變化,家鄉的變化和人文生活的變化。
三、“家鄉的新年”圖片展覽。
說說家鄉的新年。
第二課時
四、級游藝會(慶元旦)
1、環境布置
2、制定活動方案。
3、游戲活動的各種節日都由學生自己去設計完成和組織進行。
4、互贈“新年賀卡”。
5、同唱一首歌:《新年好》。
16.送給新年的禮物
教學目標 :
1、鼓勵學生主動了解自己進步的情況,接收別人對自己的客觀評價,正確對待自己的憂缺點。
2、培養學生對自己進行階段性小結的習慣。
教學重點:
引導學生學校自我解剖,自我認識,自我總結的技能。
教學難點 :
初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
教具學具:
組織學生利用課余時間自制小卡片。
第一課時
教學過程 :
一、你的眼睛里有個我,我的眼睛里有個你。
1、以小組活動形式進行,讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2、小組中依次有一位學生站立,然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。
3、讓學生說說自己對同學評價的感受。
二、你聽我說
組織學生自由地上臺說“眼中的我”的話語,并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學生同時展示父母送的小禮品。
三、照鏡子
1、老師分發根據課文內容設計的“填寫表”。
2、學生自填。
3、學生介紹“夸夸我自己”。
4、老師結合發言的對象分別送上“新年寄語”。
四、放飛希望
組織學生尋找好朋友,互寫“新年寄語”。
第二課時
五、小明星在我班升起。
1、老師以“新年老人”的口吻提出本次活動的組織安排和要求。
2、分小組討論:夸夸“xx同學”,評選出小組中的小明星候選人。
3、各小組匯報和推薦本組提名的“候選人”。
4、全體學生民主投票,再評選,為小明星送上“新年寄語”。
六、讓群星更加燦爛
1、被選為明星的學生,作“一分鐘演講”。
2、未被評上的,如何向“小明星”學習,在新的一年中爭當“小明星”。
3、新年老人的祝愿:每個學生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”,上面都有一個美好的祝愿。