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《我們是一個集體》

發布時間:2021-07-22

《我們是一個集體》

四、運用觀點,解決問題。

模擬設置故事:一位同學為了自己班集體的榮譽,采取不正當的手段,又一次奪得了流動紅旗。

讓學生以小組為單位運用所掌握的觀點看、析、議、寫,教師針對難點問題加以引導,使學生做出正確的判斷。

五、制定計劃,激勵踐行。

  讓學生以小組為單位,討論制訂“爭創優秀班集體行動計劃”,并激勵學生從自我做起,努力為班集體爭榮譽。

板書設計:

我為班級爭榮譽

熱愛班集體

維護集體榮譽

(誠實、正直)

2頁,當前第212
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