北師大版第三冊(cè)第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”第一課時(shí)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)實(shí)錄
生2：因?yàn)槊恳环鶊D都可以橫著看列一個(gè)，也可以豎著看再列一個(gè)。
（三）擺一擺，移一移，說一說。
（1）展臺(tái)出示 圖片
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師：這幅圖與我們前面看到的有什么不一樣？
每一排的個(gè)數(shù)一樣嗎?每一列呢?現(xiàn)在能列出相同加數(shù)相加的算式嗎?
生：不能。
師：想想辦法，怎樣移動(dòng)一個(gè)就能讓我們寫出兩個(gè)相同加數(shù)連加的算式呢？
生1上臺(tái)操作。
師：現(xiàn)在可以怎樣列式了？
生2：4+4+4=12（個(gè)）
師：還有不同的列式方法嗎？
生3：3+3+3+3=12（個(gè)）
（2）展臺(tái)出示 圖片
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師：想一想，這兒至少要移動(dòng)幾個(gè)，才能寫出兩個(gè)相同加數(shù)連加的算式？
生4上臺(tái)操作。
師：你能說兩個(gè)相同加數(shù)連加的算式嗎？
生5：6+6+6=18（個(gè)）
3+3+3+3+3+3=18（個(gè)）
（3）（課件出示梨）
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師：怎樣移動(dòng)，四個(gè)盤子里的梨才會(huì)同樣多？
生6說說移法。（課件演示）
師：誰能說出相同加數(shù)連加的算式？
生7：2+2+2+2=8（個(gè)）
（四）師：原來生活中的許多問題都能用這樣的相同加數(shù)連加的算式來表示。同學(xué)們想一想，我們生活中還有這樣的例子嗎？
生1：我們這棟教學(xué)樓有4層，每層有3個(gè)教室，3+3+3+3=12，我算出一共有12個(gè)教室。
師：哎呀，說了我們身邊的例子，真棒呀！
生2：我來說，你看我們教室里面，一排坐了8人，有5排，8+8+8+8+8=40人。
師：真是個(gè)觀察小能手！還有誰能舉例的？
生3：我們學(xué)校的升旗臺(tái)有4邊，每邊都擺了5盆花，5+5+5+5=20盆。一共有20盆菊花。
師：說得如此生動(dòng)，你真不簡(jiǎn)單！
四、聯(lián)系生活，領(lǐng)悟運(yùn)用。
1、活動(dòng)四：數(shù)蘋果
師：參觀了半天，累了吧？
小熊貓拿出了紅紅的蘋果招待我們這些小客人。（課件出示圖）
師：準(zhǔn)備了多少呀？
生1：有5盤。
生2：每盤一樣都是3個(gè)。
師：怎樣算一共是多少呢？
生：算式3+3+3+3+3=15（個(gè)）
板書算式 3+3+3+3+3=15（個(gè)）
2、師：（課件演示加蘋果）如果現(xiàn)在有同樣的6盤怎樣算呢？
指名學(xué)生說算式。
板書算式 3+3+3+3+3+3=18（個(gè)）
有這樣的10盤呢？
指名學(xué)生說算式。
板書算式 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30（個(gè)）
有這樣的15盤呢？
指名學(xué)生說算式。
板書算式 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45（個(gè)）
有這樣的100盤呢？
師：現(xiàn)在請(qǐng)你把它寫下來。
（一些學(xué)生開始動(dòng)手寫，還有一些不寫的。）
生1：��？不會(huì)吧？這么多！
生2：不會(huì)累死啊？
生3：要寫太多了，太麻煩了！
師：你有想法嗎？
生4：是�。隙紝懖幌铝�。
生5：老師，我能不能用乘法哦？
師：哦？你會(huì)用乘法？你怎么知道的？
生5：以前媽媽教的。
師：哦！你和智慧老人的辦法是一樣的哦。請(qǐng)小朋友們翻開書第3頁(yè)，看看智慧老人是怎么說的？
生：用乘法就方便了！
3、總結(jié)。
師：來，小朋友看，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們也可以用什么來計(jì)算呀？
生：乘法！
師：對(duì)，用乘法就方便了。我們下節(jié)課開始學(xué)習(xí)乘法。
五、課堂小結(jié)
師：小朋友，這節(jié)課你有什么收獲嗎？
生1：我覺得今天學(xué)習(xí)得很快樂！（學(xué)生們大笑）
生2：我會(huì)用相同加數(shù)連加來計(jì)算。
生3：我覺得加法很重要。
生4：加法好是好，就是太麻煩了，要寫那么一大串，我還是覺得乘法好，更方便。
師：聽你們的回答真是我的享受！小朋友們還想知道什么呀？