北師大版第三冊(cè)第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”第一課時(shí)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)實(shí)錄
生2:因?yàn)槊恳环鶊D都可以橫著看列一個(gè),也可以豎著看再列一個(gè)。
(三)擺一擺,移一移,說一說。
(1)展臺(tái)出示 圖片
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師:這幅圖與我們前面看到的有什么不一樣?
每一排的個(gè)數(shù)一樣嗎?每一列呢?現(xiàn)在能列出相同加數(shù)相加的算式嗎?
生:不能。
師:想想辦法,怎樣移動(dòng)一個(gè)就能讓我們寫出兩個(gè)相同加數(shù)連加的算式呢?
生1上臺(tái)操作。
師:現(xiàn)在可以怎樣列式了?
生2:4+4+4=12(個(gè))
師:還有不同的列式方法嗎?
生3:3+3+3+3=12(個(gè))
(2)展臺(tái)出示 圖片
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師:想一想,這兒至少要移動(dòng)幾個(gè),才能寫出兩個(gè)相同加數(shù)連加的算式?
生4上臺(tái)操作。
師:你能說兩個(gè)相同加數(shù)連加的算式嗎?
生5:6+6+6=18(個(gè))
3+3+3+3+3+3=18(個(gè))
(3)(課件出示梨)
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師:怎樣移動(dòng),四個(gè)盤子里的梨才會(huì)同樣多?
生6說說移法。(課件演示)
師:誰能說出相同加數(shù)連加的算式?
生7:2+2+2+2=8(個(gè))
(四)師:原來生活中的許多問題都能用這樣的相同加數(shù)連加的算式來表示。同學(xué)們想一想,我們生活中還有這樣的例子嗎?
生1:我們這棟教學(xué)樓有4層,每層有3個(gè)教室,3+3+3+3=12,我算出一共有12個(gè)教室。
師:哎呀,說了我們身邊的例子,真棒呀!
生2:我來說,你看我們教室里面,一排坐了8人,有5排,8+8+8+8+8=40人。
師:真是個(gè)觀察小能手!還有誰能舉例的?
生3:我們學(xué)校的升旗臺(tái)有4邊,每邊都擺了5盆花,5+5+5+5=20盆。一共有20盆菊花。
師:說得如此生動(dòng),你真不簡(jiǎn)單!
四、聯(lián)系生活,領(lǐng)悟運(yùn)用。
1、活動(dòng)四:數(shù)蘋果
師:參觀了半天,累了吧?
小熊貓拿出了紅紅的蘋果招待我們這些小客人。(課件出示圖)
師:準(zhǔn)備了多少呀?
生1:有5盤。
生2:每盤一樣都是3個(gè)。
師:怎樣算一共是多少呢?
生:算式3+3+3+3+3=15(個(gè))
板書算式 3+3+3+3+3=15(個(gè))
2、師:(課件演示加蘋果)如果現(xiàn)在有同樣的6盤怎樣算呢?
指名學(xué)生說算式。
板書算式 3+3+3+3+3+3=18(個(gè))
有這樣的10盤呢?
指名學(xué)生說算式。
板書算式 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30(個(gè))
有這樣的15盤呢?
指名學(xué)生說算式。
板書算式 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45(個(gè))
有這樣的100盤呢?
師:現(xiàn)在請(qǐng)你把它寫下來。
(一些學(xué)生開始動(dòng)手寫,還有一些不寫的。)
生1:?不會(huì)吧?這么多!
生2:不會(huì)累死啊?
生3:要寫太多了,太麻煩了!
師:你有想法嗎?
生4:是。隙紝懖幌铝。
生5:老師,我能不能用乘法哦?
師:哦?你會(huì)用乘法?你怎么知道的?
生5:以前媽媽教的。
師:哦!你和智慧老人的辦法是一樣的哦。請(qǐng)小朋友們翻開書第3頁(yè),看看智慧老人是怎么說的?
生:用乘法就方便了!
3、總結(jié)。
師:來,小朋友看,求幾個(gè)相同加數(shù)的和,我們也可以用什么來計(jì)算呀?
生:乘法!
師:對(duì),用乘法就方便了。我們下節(jié)課開始學(xué)習(xí)乘法。
五、課堂小結(jié)
師:小朋友,這節(jié)課你有什么收獲嗎?
生1:我覺得今天學(xué)習(xí)得很快樂!(學(xué)生們大笑)
生2:我會(huì)用相同加數(shù)連加來計(jì)算。
生3:我覺得加法很重要。
生4:加法好是好,就是太麻煩了,要寫那么一大串,我還是覺得乘法好,更方便。
師:聽你們的回答真是我的享受!小朋友們還想知道什么呀?