加法估算
三鞏固練習。
1.想想做做 第1題。
你知道每個數接近哪個整百數嗎？
503、492、695、207、813、589、904、296、407、399、602
演示——同桌互相玩（一人出卡片，一人說接近的整百數）
同桌說——指名匯報。
2.想想做做 第2題
師：說得真不錯。春天到了，小蝴蝶都出來活動了。（點電腦）
師：能解決嗎？動手連一連
指名匯報。（直接說出接近500的數 ）
3.想想做做 第3題
師：剛才我們已經順利地找出了一些三位數所接近的整百數。繼續看，把每個加數看作整百數，再估算結果。（示第3題 說明題意：用約等號表示計算結果）
獨立計算。
匯報。校對（如有錯題問問學生你是怎樣想的）
師：把兩個加數都看作整百數的加法估算咱們小朋友都會了，你瞧
（出示 498+344 498+344）
師：（指498+344）這道算式中的兩個加數也都能看成整百數嗎？
師： 哪個不能？為什么？（344在300和400的中間，既不接近300，也不接近400）
師：（217+356）這道算式中那個加數接近整百數？
師：像這樣只有一個加數接近整百，怎樣就能很快地估計出它的得數是幾百多呢？同桌互相說一說——指名說
（498+344：把498看成500，再加上344肯定就是八百多）
（217+356：把217看成200，加上356肯定是5百多）
指出：是的。在只有一個加數接近整百數的算式中我們只要把接近整百數的加數看成它接近的整百數，再加上另一個加數就能很快知道它的得數是幾百多。小朋友你們會了嗎？下面我們就運用這個方法來解決問題
4. 示想想做做 第4題
下面哪道題的結果小于700？在□里畫“√”
445＋198 □ 596＋145□ 413＋268 □
獨立思考，進行選擇。校對
根據學生錯誤進行分析：
445+198：把198看成200，加上445結果還是6百多，所以小于700。
413+268：413接近400，加上268還是600多。
596＋145：把596看成600，加上145得數大于700。
5.想想做做 第5題
下面哪道題的結果大于500？在□里畫“√”
299＋185 □ 136＋398 □ 67＋414 □
獨立思考，進行選擇。
指名匯報 校對（針對錯題講解）
師：想一想，怎樣就能很快地比較出這些算式的得數比幾百大還是比幾百小？
（把算式中接近整百數的加數看成它接近的整百數，再和另一個加數相加就能很快知道它的得數大于幾百還是小于幾百）
師：那天，我還看中了這些商品（出示想想做做 第6題）
電腦顯示要求
師：能解決嗎？先自己寫一寫，再在小組里交流。好，開始。
四人小組活動。
指名匯報（2——3） （板書）
師：我身上有1000元，買哪些商品大約需要1000元呢？請你幫我算一算。
交流：195+404+302+96≈1000（元）
404+302+298≈1000（元）
195+404+298+96≈1000（元）
四、總結
本屆可你學會了什么？課后還可以找找生活中還有哪些地方用到加法估算。