北師大版二年級數學上冊第三單元觀察物體教案
（生站到桌子上）
師：你敢于說出自己的想法，也不錯。通過實地觀察，發現了站在不同的位置看到物體的形狀是不一樣的，對于長方體來說，最少可以看到它一個面，最多可以看到它三個面。
師：（打開書本第26頁）圖中老師、淘氣、笑笑分別看到講桌的哪一面，先想一想，再連一連，做完后把你的想法與同桌進行交流。
師：你真是一個善于觀察，勤于思考的孩子。
……
片段三
師：觀察長方體形狀的物體，不論它的大小，最多只能看到它的三個面。現在每人都拿出一個自備的長方體，看看這個結論是不是正確的，然后，再打開書本第26頁，找一找怎么稱呼所看到的三個面。自己看書認識長方體的上面、右面和正面。
師：誰能幫他解決問題？
板 書 設 計
修改及補充內容
題 目看一看（二）
備課人
卓敬敏
教 學
目 標1、經歷用正方體搭簡單物體，并從正面、右面和上面觀察它的活動，辨認簡單物體的正面、右面和上面的形狀。
2、在搭擺和觀察物體的過程中，體驗從同一個方向看不同物體，它們的形狀可能相同；正面與一種形狀對應的物體不是唯一的。
3、培養動手實踐能力，發展空間觀念。
教 學
重 難 點1、在搭擺和觀察物體的過程中，體驗從同一個方向看不同物體，它們的形狀可能相同；正面與一種形狀對應的物體不是唯一的。
2、培養動手實踐能力，發展空間觀念。
教 學
準 備課件學具
課 時
安 排1
教 學 過 程
（一）創設情境，復習引入
師：同學們平常喜歡玩什么？
生：積木、毽子等。
師：今天我們來玩積木，好嗎？
師：看，這是什么？（出示一個長方體、一個正方體積木）誰能說出它的正面、右面及上面的形狀？同桌互相指著說一說。
師：同學們說得很對。今天有一個好消息要告訴大家，我們的朋友智慧老人要過生日，請我們去他家做客，笑笑、淘氣已經去了，我們快點走吧。
（電腦演示：智慧老人的家，笑笑、淘氣、機靈狗把三個正方體積木一字擺在桌子上。）
（二）組織活動，探究新知
師：同學們，你們敢和笑笑他們比比，看誰擺得更好嗎？
（學生開始擺物體）
師：看，我們擺得也很不錯。今天我們就與笑笑他們一起來學習觀察由正方體搭成的簡單物體。
活動1：看一看，連一連。
師：請認真觀察自己搭的物體，是什么形狀？
生：長方體。
師：你們能指著說出自己搭的長方體的正面、右面、上面分別是什么形狀嗎？
生：長方體的正面是由三個小正方形拼成的長方形；右面是一個小正方形；上面是由三個小正方形拼成的長方形。
師：針對觀察到的形狀，你們有什么發現？
生：從正面和上面看都是由三個小正方形拼成的長方形。
師：觀察得很仔細！想一想，笑笑、淘氣、機靈狗他們看到的分別是什么形狀呢？請試著連一連。
（電腦驗證結果）
活動2：搭一搭、看一看。
師：同學們搭得好，看得細，下面請你用3個小正方體搭一個你喜歡的物體，看一看所搭物體的正面、右面、上面分別是什么形狀。請在小組內交流，比比看，哪一組動作最迅速，搭的形狀最多，觀察得最準確。