統(tǒng)計(jì)
②在全班交流，師生共同合計(jì)，把結(jié)果填人統(tǒng)計(jì)表中。
③分析：從中你知道了什么?(最喜歡看的是動(dòng)畫節(jié)目。)
(3)最近，有什么受大家歡迎的動(dòng)畫節(jié)目?（學(xué)生自由發(fā)言）哪部最受同學(xué)們歡迎呢?(同上調(diào)查統(tǒng)計(jì)、整理數(shù)據(jù)。)
(4)想一想，兩份統(tǒng)計(jì)表各是按什么來統(tǒng)計(jì)人數(shù)的?從統(tǒng)計(jì)表里，你知道了我們班的哪些情況?
(5)你還想知道我們班的什么情況?(學(xué)生自由回答。)
組織學(xué)生開展相似的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。(統(tǒng)計(jì)：最喜歡的一種球類活動(dòng)、最喜歡的一種文藝活動(dòng)等。)
(通過統(tǒng)計(jì)最喜歡的電視節(jié)目、最喜歡的動(dòng)畫節(jié)目等情況，鞏固所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性及在生活中的用途。同時(shí)，讓學(xué)生深切感受到生活中原來有這么多數(shù)學(xué)學(xué)問在里面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。)
四、回顧總結(jié)，布置實(shí)踐作業(yè)
1.通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?(學(xué)生自評(píng)這一節(jié)課的收獲。)
2.想一想，生活中還有哪些同一件事物根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)計(jì)的情況?(學(xué)生自由發(fā)言。)
3.課后請(qǐng)你仔細(xì)觀察，如果找到了就用今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
(再次讓學(xué)生感受在生活中統(tǒng)計(jì)隨處可見，數(shù)學(xué)就在自己身邊，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛數(shù)學(xué)的信念。)
(本節(jié)課通過幫蘿卜小弟解決問題，引導(dǎo)學(xué)生自己去收集數(shù)據(jù)、整理并分析數(shù)據(jù)，使學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)據(jù)信息處理的全過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性及按不同標(biāo)準(zhǔn)分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的價(jià)值，突出了統(tǒng)計(jì)的本質(zhì)特征。課中無(wú)論是“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情景還是統(tǒng)計(jì)同學(xué)們最喜愛的電視節(jié)目、最喜愛的動(dòng)畫節(jié)目情況，都與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系著，不僅吸引學(xué)生積極地投入到數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的活動(dòng)中去，也使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)在日常生活中的廣泛應(yīng)用�？傊菊n教學(xué)充分體現(xiàn)了教材的編寫意圖，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)有序地展開，真正優(yōu)化了課堂教學(xué)。)
統(tǒng)計(jì)練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)整理，正確地填寫統(tǒng)計(jì)表。
3、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和合作交流的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，對(duì)信息分類整理并統(tǒng)計(jì)，會(huì)正確地填寫統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)信息進(jìn)行分類整理。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
談話：小朋友們，平時(shí)在家里做完了作業(yè)，那么喜歡看一會(huì)電視嗎？你能向大家介紹一下你們家的電視機(jī)嗎？對(duì)于全班這么多電視機(jī)，你們想知道些什么情況？
學(xué)生匯報(bào)，可能會(huì)說：全班有幾臺(tái)電視機(jī)；有多少臺(tái)29寸電視機(jī)等等，教師給予肯定。
思考：要知道這么多信息，我們應(yīng)該怎么辦？誰(shuí)給老師出出主意？引入課題：統(tǒng)計(jì)的練習(xí)。
二、統(tǒng)計(jì)練習(xí)：
2、 想想做做3：
（1） 說明引導(dǎo)：你打算對(duì)什么進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？具體怎么分類？關(guān)于電視機(jī)的大小有21英寸、25英寸、29英寸、34英寸。（按臺(tái)數(shù)多少，電視機(jī)大小分類）
（2） 學(xué)生討論并制作統(tǒng)計(jì)表，再分組收集信息、填寫。
（3） 全班匯總，交流。提問：從這兩張表中，你知道了什么？