2019秋季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)上冊集體備課
三、鞏固練習(xí)，熟悉計算規(guī)律。
基本練習(xí)：做19頁做一做第2題。填在課本上。
做練習(xí)三第7題。學(xué)生獨立完成，集體訂正。
幫小雞找媽媽。做練習(xí)三第8題。
檢測：出示3題。限制時間看誰做的又對又快。
90-56= 70-45= 60-53=
課后反思：
通過創(chuàng)設(shè)買東西的情景，學(xué)生可以探究不同的數(shù)學(xué)知識，解決不同的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，從而探究新知識。理解被減數(shù)個位是0的退位減法的筆算方法。
聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。今后教學(xué)時多讓學(xué)生講一講自己的看法，自己的理解，盡量做到學(xué)生能自己做的事情自己做。
兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）
教學(xué)內(nèi)容：
課本18頁例2。
教學(xué)目標：
1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
2、通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強學(xué)生的愛國之情。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，激發(fā)興趣。
屏幕出示圖片，讓學(xué)生提出問題。如：北京比多倫多多幾票？多倫多比巴黎多多少張？等問題。
二、自主探索、合作學(xué)習(xí)、探究計算方法。
1、學(xué)生自己先獨立思考第1問的計算方法。
2、小組內(nèi)交流自己的方法。
3、集體交流方法。
（1）可以用口算。
（2）可以筆算。教師通過擺一擺小棒理解退位的含義。
（3）可以用計數(shù)器。
三、明確計算方法。教師說明這節(jié)課的重點內(nèi)容，兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。
獨立解答其余的問題。
四、鞏固練習(xí)，熟悉計算規(guī)律。
1、基本練習(xí)：19頁做一做的第1題。填在課本上。
2、選做：練習(xí)三第5題。
3、判斷對錯：做練習(xí)三的第6題。
4、檢測：出示10題。限制時間看誰做的又對又快。
五、實踐活動：
回家調(diào)查爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的年齡，看一看他們相差多少歲？
課后反思:
這節(jié)課讓學(xué)生置身于申奧的情境中，感到數(shù)學(xué)無處不在，讓學(xué)生合作探究的形式探究新知，并讓學(xué)生通過擺小棒理解退位的含義,并能正確的計算退位減法.通過實踐活動鞏固所學(xué)知識在生活中的運用.可以讓不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的知識。
兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第22頁11—13題以及24—25頁練習(xí)四4—8題。
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)兩位數(shù)加、減法的筆算方法，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、計算、分類等多種能力。
3、經(jīng)歷整理、歸納兩位數(shù)減兩位數(shù)計算方法的過程，體驗用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的方法。
4、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，完成22頁練習(xí)三的第11題。
教師說明題意，學(xué)生獨立計算。
交流算法及計算結(jié)果。
二、探究練習(xí)。
1、體驗加、減法計算方法。
完成練習(xí)22頁第12題。