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小熊請(qǐng)客

發(fā)布時(shí)間:2019-06-13

小熊請(qǐng)客


3個(gè)4是3×4=12或4×3=12。
2、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立編寫口訣。
(1)師:你能自己獨(dú)立編寫出4的乘法口訣嗎?
(2)學(xué)生獨(dú)立編寫,教師巡視。
(3)全班交流編寫好的口訣。
指名學(xué)生說(shuō)出自己編寫的口訣,教師加以歸納、總結(jié)。全班齊聲朗讀,初步熟悉4的乘法口訣。
3、運(yùn)用多種形式引導(dǎo)學(xué)生記憶口訣。
(1)師:大家已經(jīng)編寫出4的乘法口訣,F(xiàn)在,你能當(dāng)堂把它們背誦下來(lái)嗎?
(給學(xué)生一些時(shí)間,讓他們自由地用自己的方法記憶。)
(2)讓學(xué)生按順序背誦4的乘法口訣。
師:誰(shuí)會(huì)背了?
(請(qǐng)已經(jīng)會(huì)背的學(xué)生背給全班同學(xué)聽(tīng),師及時(shí)加以肯定。)
(3)倒著背。
(指名背誦、全班背誦相結(jié)合。)
(4)開(kāi)火車。
(順著背,倒著背。)
(5)對(duì)口令。
①師生互對(duì)。
師:二四。
生:得八。
師:二十四。
生:四六二十四。
……
②按上述方式,學(xué)生同桌互對(duì)口令。
(6)引導(dǎo)學(xué)生思考:有時(shí)忘記了某句乘法口訣,在計(jì)算時(shí)該怎么辦?
師:剛才大家背誦得真好。但是有時(shí)候突然忘記了一句口訣,怎么都想不起來(lái),該怎么辦?比如說(shuō),我想算3乘4等于多少,忘了口訣,誰(shuí)來(lái)幫個(gè)忙?
生:3乘4表示有3個(gè)4相加,可以4+4+4得12算出來(lái)。
師:這樣就知道口訣應(yīng)該是三四十二了。誰(shuí)還有不同的辦法?
生:還可以是4個(gè)3相加,3+3+3+3=12,也可以。
師:還有嗎?
生:我還要以利用和它相鄰的口訣來(lái)記。
師:怎么講?
生:比如,我知道二四得八,那“三四”就是比二個(gè)四多一個(gè)4,我只要算8加4等于12,就知道三四十二了。
教師應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的積極思考。同時(shí)再引導(dǎo)學(xué)生從其他角度去想辦法。比如,可以通過(guò)四四十六,減一個(gè)四得到三四十二等,只要是合理的,不同的方法都應(yīng)該予以鼓勵(lì)。
4、說(shuō)一說(shuō)。
(1)師:學(xué)了4的乘法口訣,請(qǐng)你利用它們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(引導(dǎo)觀察書上的“說(shuō)一說(shuō)”,使學(xué)生弄清題目要求。)
(2)弄清“說(shuō)一說(shuō)”的要求后,小組內(nèi)由組長(zhǎng)組織同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
“一張桌子4條腿,2張桌子8條腿,3張桌子12條腿……9張桌子36條腿!
5、全班交流。
用對(duì)口令的形式。對(duì)口令時(shí),還可將順序打亂來(lái)說(shuō)。范例如下:
師:2張桌子,
生:8條腿。
師:4張桌子,
生:16條腿。

四、練一練
1、連一連。
(1)引導(dǎo)學(xué)生看清圖意。
師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖。題目的要求是連一連,你知道連什么呢?
學(xué)生觀察畫面后回答:每只動(dòng)物的身上都有數(shù)字,氣球上的算式等于哪個(gè)數(shù),那只氣球就是哪只動(dòng)物的。
(2)學(xué)生獨(dú)立完成連線。
(3)完成后全班交流,并指名說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。
2、完成第2題。
(1)獨(dú)立完成。
(2)同桌交流。
(3)全班交流。說(shuō)一說(shuō)你用了哪句乘法口訣。
3、第3題。
(1)學(xué)生獨(dú)立思考,填算式。
(2)交流時(shí),說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣列出算式來(lái)的。
師:黃色正方形有多少個(gè)?算式是什么?
生:黃色正方形有20個(gè)。4×5=20(個(gè))。
生:還可以是5×4=20(個(gè))
師:你是怎樣列出算式來(lái)的?
生:四個(gè)黃色的正方形組成一個(gè)大正方形,一共有5個(gè)這樣的大正方形,所以列式5×4。
師:藍(lán)色正方形有多少個(gè)呢?你是不是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)的?
生:不是。也是用剛才的辦法列出算式。
4×4=16(個(gè))
師:你能再說(shuō)一說(shuō)4×4表示什么嗎?
生:能。4個(gè)藍(lán)色的正方形組成一個(gè)大正方形,有4個(gè)這樣的大正方形,就用4×4這個(gè)算式來(lái)表示。

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