我要的是葫蘆
“滿”說明枝葉茂盛
小結(jié)：看來大家是各有所愛，說得都很不錯，現(xiàn)在大家一起有感情的讀讀這句話吧！
② 剛才大家讀得很投入，現(xiàn)在看誰聽得更投入，請閉上眼睛，聽老師讀：花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。
問：剛才你們仿佛看到了什么？
哪個字看出葫蘆很可愛？“掛”在風(fēng)中搖動，一上一下，很可愛。
看到這么可愛的葫蘆，種葫蘆的人心情怎么樣？（得意、喜悅）
現(xiàn)在請大家用喜悅的心情讀出葫蘆的可愛和種葫蘆的人的得意吧！
1、 這么可愛的小葫蘆最后怎么樣了呢？齊讀最后一段
2、 同學(xué)們很會讀書，老師也想讀讀這一段，（師讀生評）
老師讀得還可以嗎？哪些地方不夠好，是的！老師沒有把種葫蘆人的傷心、失望感情讀出來，接下來老師和你們一起再好好的把這一段讀讀
3、再讀課文
小葫蘆為什么一個一個都落了呢？我們到2、3段找答案吧！
學(xué)習(xí)2、3段
⑴讀2自然段，問：葉子上長了蚜蟲，種葫蘆的人怎么想的？
出示：有幾個蟲子怕什么！他認(rèn)為： 有幾個蟲子不用怕
該怎么讀？（不在乎）誰來試試 讀句子：點(diǎn)名讀——齊讀
⑵他一點(diǎn)都不在乎蚜蟲，只在乎葫蘆，他怎樣看他的小葫蘆的呢？來來表演表演
你為什么這樣看呢？ “盯”
那個人盯著葫蘆說了什么？大家來扮演種葫蘆的人來齊讀那句話
我想采訪你們了，你剛才體會到種葫蘆的人心情怎么樣？（著急、盼望快長大）
這句話是種葫蘆的人對誰說的呢？從哪里知道的？“自言自語”就是自己對自己說話。
說話訓(xùn)練：有時候老師改作業(yè)的時候找不到紅鋼筆了，就會邊找邊自言自語的說：“到哪里去了，明明就是放這里的！”你們有這樣的自言自語的時候嗎？跟大家說說。學(xué)習(xí)第4自然段 師：（拿出一個小葫蘆）那個人是怎樣看著他的小葫蘆的？
生：（做出一動不動的樣子）看著小葫蘆。
師：你為什么這樣看呢
生：書上說那個人盯著小葫蘆，所以要一動不動地看。“盯”就是一動不動地看。
師：是啊，上課時，同學(xué)們都盯著黑板。那個人盯著小葫蘆說了什么？
生：（齊讀）：我的小葫蘆，快長啊，快長啊，長得賽過大南瓜才好呢！”
師：老師這兒有一個小葫蘆，誰來表演一下？
生：（盯著小葫蘆）說……
師：你現(xiàn)在的心情怎樣？
生：我很急，希望我的小葫蘆快快長大。
師：那么你會怎樣讀這句話？（指導(dǎo)朗讀）
……
師：這句話是種葫蘆的人對誰說的？
生：對葫蘆說的。
生：對自己說的。
師：你從哪知道的呢？……
師：這種自己對自己說話，我們稱為“自言自語”，老師就曾有過這樣的體會：有一次，我的筆不見了，我自言自語地說：我明明放在桌上的，怎么一會兒功夫就不見了？同學(xué)們，你們是否也有過這樣的體會？
生：（根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，紛紛應(yīng)用“自言自語”說出自己的經(jīng)歷）
⑶ 種葫蘆的人這樣自言自語被一個鄰居看見了，他們說了些什么呢？請男同學(xué)讀種葫蘆的人的話，女同學(xué)讀鄰居的話，作者的我來讀。
指導(dǎo)讀：從鄰居的這句話中我們可以感受到鄰居心情如何？（著急）鄰居勸他，他又是怎么想的呢？（驚訝、不明白、滿不在乎）