窗前的氣球教案
現(xiàn)在,請你也想象一下,他們嘰嘰喳喳地在說什么呢?(生說—再讀)
(出示)科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”,高興地笑了。
(1)抓住“高興”感情讀
(2)科利亞因為什么而笑了?(可愛的小臉逗笑了,米沙的“招兒”“創(chuàng)舉”會心地笑,同學(xué)的特殊問候感激地笑,忘記了病房的孤單開心地笑……)
讓我們一起讀讀這句話吧。
三、升華情感
這窗前的氣球,代表了什么?出示:窗前的氣球,代表同學(xué)們來問候科利亞。
1、如果你是科利亞的同學(xué),你會怎么問候他呢?吧你的問候?qū)懺谀愕臍馇蛏习桑。▽懞蠼涣鳎?br>2、科利亞多么高興啊,讓我們也一起來分享他的快樂吧!(齊讀3、4、5節(jié))
3、科利亞的伙伴們,你們還有別的辦法去問候科利亞嗎?(放風(fēng)箏、打電話、寫信、寫賀卡……)
四、小結(jié)
師:科利亞得了傳染病很不幸,可是他又是多么的幸福,因為有這么多同學(xué)關(guān)心他,這個紅氣球傳遞著同學(xué)之間純真的友誼、衷心的祝福,有一種力量能給人溫暖,那就是愛,“雪中送炭見真情,助人為樂獻愛心。人人獻出一點愛,人間永遠是春天。”