教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段。2、理解課文內容，了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風光。教學過程：一、復習導入。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段。2、理解課文內容，了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風光。教學過程：一、復習導入。...

一、導入新課1、分析“日”、“月”的字理：師：同學們，中國的漢字有著幾千年的悠久歷史許多漢字都有它的“字理”，你能說出“日”、“月”的字理嗎？（出示幻燈片）生：古時候，人們寫“日”字就像圓圓的太陽，所以“日”就是太陽，現在...

一、導入新課1、分析“日”、“月”的字理：師：同學們，中國的漢字有著幾千年的悠久歷史許多漢字都有它的“字理”，你能說出“日”、“月”的字理嗎？（出示幻燈片）生：古時候，人們寫“日”字就像圓圓的太陽，所以“日”就是太陽，現在...

教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段。 2、理解課文內容，了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風光。 教學過程： 一、復習導入。...

教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段。 2、理解課文內容，了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風光。 教學過程： 一、復習導入。...

教學目標：1、會認9個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受日月潭的秀麗風光，培養學生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。...

（一）師：小朋友們喜歡旅游嗎？生齊答：喜歡。師：今天老師要帶大家到一個地方去旅游。地名嘛，寫在黑板上，想去的小朋友大聲地把它讀出來。生齊讀課題：日月潭師：請大家仔細想想這三個字的意思，猜猜看，這個地方為什么叫日月潭？生：...

教材簡說：這是一篇寫景的短文，描繪了我國寶島臺灣著名的風景區--日月潭。日月潭是臺灣省的一個大湖。那里風景優美、氣候宜人，是旅游度假的好去處。...

教學目的1.學會12個生字，掌握生詞和由熟字組成的新詞。2.能借助漢語拼音讀準字音，理解課文內容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的，練習默讀課文。3.能聽寫課后作業中的詞語。4.能有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、激qing導入，揭示課題師：同學們，先請你們觀看這一張中國地圖的圖片，并指出寶島臺灣的位置。生：在地圖的右下角。師：今天我們就要到臺灣島去，看看那里著名的風景區——日月潭（板書：9 日月潭）生：齊讀課題師：讓我們一起走進這...

一.教材分析:日月潭是我國臺灣省的代表性風景名勝,每當我們看到”日月潭”這三個字,心中總會蕩起一圈圈漣漪,因為那里山清水秀,有我們日夜思念的臺灣同胞. 日月潭很美,描寫日月潭的詞句也很美.除了引導學生積累課后所列詞語外,還可以仔細品...

一、教學目標1、會認讀并正確書寫本課的11個生字詞，有感情地朗讀課文。2、通過閱讀和小組討論，訓練學生讀書和說話的能力。3、通過體會日月潭的秀麗風光，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。...

教學目標：1、會認9個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受日月潭的秀麗風光，培養學生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。...

教學目標能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文一、二段。理解課文內容,了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風光。培養學生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統一的情感。...