《一片樹(shù)葉》教學(xué)設(shè)計(jì)
�。ɡ蠋熥x完小黃牛后）哎，小椿樹(shù)光禿禿的了，這是怎么回事呢？
四、放飛想象，回味生字：
1、這篇童話很有趣吧！請(qǐng)大家插上想象的翅膀，想想：當(dāng)小黃牛來(lái)澆水時(shí)，小椿樹(shù)會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？
2、相信這些小動(dòng)物也象你們一樣富有愛(ài)心，懂得許多道理，我想他們學(xué)校也開(kāi)設(shè)了誠(chéng)信銀行，你猜他們會(huì)怎么做？……快行動(dòng)吧�。ㄙN葉子）你們知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)勇敢，相信你們的誠(chéng)信卡中又會(huì)存入一筆財(cái)富，祝賀你們！
3、大家看，生字朋友在向你招手，你還認(rèn)識(shí)他們么？
（1）誰(shuí)想與他們打聲招呼？（大聲朗讀）
（2）誰(shuí)相當(dāng)小老師講講自己怎樣記住他們的？
五、總結(jié)全文，布置作業(yè)：
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道誰(shuí)真正地愛(ài)護(hù)小樹(shù)了么？……對(duì)，是小黃牛。
2、現(xiàn)在，你知道“一片葉子”與一棵大樹(shù)有什么關(guān)系了么？
3、對(duì)了，你們對(duì)老師送給你們的那首小詩(shī)感興趣么？它就在我們的“語(yǔ)文天地”中，大家課后可以讀讀、背背，好么？
板書設(shè)計(jì)：
一片樹(shù)葉
小黃牛：目瞪口呆
小兔：小心地摘
小猴∶仔細(xì)地掐
小熊：捋下
…… ……
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)生字，學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。通過(guò)理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、小動(dòng)物頭飾，小樹(shù)的圖片，用樹(shù)葉做成的生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
春天來(lái)了，不只是誰(shuí)在小山坡上栽上一棵小椿樹(shù)（投影出示小椿樹(shù)），你想說(shuō)什么？今天我們學(xué)習(xí)《一片樹(shù)葉》。
（板書課題，學(xué)生一邊書空，一邊讀。）
二、初讀課文，整體感知。
1、聽(tīng)故事，認(rèn)真看課文，有幾個(gè)小動(dòng)物？他們做了什么？（對(duì)學(xué)生聽(tīng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)）
解決問(wèn)題，①主要有小黃牛、小兔、小猴、小熊（貼出動(dòng)物圖片）
�、谒麄冏龅氖切↑S牛栽下一棵小椿樹(shù)，其余小動(dòng)物都取走一片樹(shù)葉。
③結(jié)果怎樣？連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、師：你們喜歡這個(gè)小故事，就來(lái)讀讀課文吧。
自由地讀，注意讀準(zhǔn)字音。
3、小組內(nèi)朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。
4、檢查學(xué)生掌握情況。（從課本中抽出句子指名朗讀）
�、傩↑S牛栽下了一棵小椿樹(shù)，樹(shù)葉在春風(fēng)中歡快地抖動(dòng)著。
�、谛�(shù)太可愛(ài)了，把一片嫩葉夾在我的畫冊(cè)里當(dāng)書簽，那多美�。�
�、鄱嗝葱沱惖男〈粯�(shù)哇！以后它一定會(huì)長(zhǎng)得高聳入云。到那時(shí)，我要在樹(shù)干上做攀登技巧表演。噢，讓我取片葉子做個(gè)紀(jì)念吧，對(duì)，只要一片。
�、苓@棵小樹(shù)不只長(zhǎng)得好看，還有股醉人的香味兒。我要摘一片葉子嘗嘗，看到底是什么滋味。不錯(cuò)，為了愛(ài)護(hù)小書，我絕對(duì)不采第二片葉子。
5、讀詞語(yǔ)：
椿樹(shù) 抖動(dòng) 欣賞 漂亮 滋味 畫冊(cè)
書簽 攀登 醉人 目瞪口呆 僅僅