教學目標知識與技能：理解課文內容，把握母親藝術形象，感悟作者意圖。訓練學生概括課文主要內容的能力，培養學生有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內容的能力。過程與方法：指導學生通過自學討論，自己讀懂課文，培養學生自學能力。...

活動一：目標：1、 感受詩歌的優美意境，體驗理解作品。 2、 能大膽、清楚地表達自己的想法和感受。3、 積極參與葉子的體驗活動。準備：秋天的樹葉過程：一、情景感知1、 周圍有了很多變化，說說分別有了些什么變化？2、 看看，這個小園子...

教學目標：1、引導學生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點，激發學生熱愛大自然的思想感情。2、知識要求：學會7個生字及新詞，認識13個字。3、能力要求：有感情地朗讀課文并背誦。...

教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能打動心的深處。”充滿智慧和愛心的評價語言，不僅能激活學生的思維，更能是課堂情趣橫生。...

第 1 單元 秋天單元評價建議：考核內容：22個生字教學目標:1.會寫20個生字，會認40個字。比較“己”和“已”兩個字，區別多音字“轉”和“行”讀音2.能背誦《秋天到》和古詩《山行》。...

課題10 秋天到（第一課時）課型兒歌韻文修改：日期2003年 月 日 午第 節教具圖片教學目標1、 能正確有感情地朗讀兒歌。2、 通過朗讀，初步感受秋天獨有的迷人景色以及豐收的喜悅,明白環保的重要性。3、 正確認讀課后詞語。...

第 1 單元 秋天單元評價建議：考核內容：22個生字教學目標:1.會寫20個生字，會認40個字。比較“己”和“已”兩個字，區別多音字“轉”和“行”讀音2.能背誦《秋天到》和古詩《山行》。...

第一課時課前準備:讓學生回家去觀察秋天的景色.(一),導入課題1,談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節嗎 現在是什么季節呢 (板書課題)你的周圍有什么變化嗎2,展示:師生展示收集的關于秋天的資料,學生說說秋天的特點,教師總結.(將自己的觀...

教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能打動心的深處。”充滿智慧和愛心的評價語言，不僅能激活學生的思維，更能是課堂情趣橫生。...

第一課時（一）、導入課題1、 談話：小朋友們，你們知道一年有哪些季節嗎？現在是什么季節呢？（板書課題）你的周圍有什么變化嗎？2、 展示：師生展示收集的關于秋天的資料，學生說說秋天的特點，教師總結。...

八月秋天到，天轉涼，風變爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。...

《秋天到》教學反思《秋天到》是北師大版二年級語文的第一課，是一首優美的詩歌，描繪了一幅美麗的秋景圖。教材這樣選編，也正是因為此時正值秋季，于是，我在教學時就結合了現在的時令所帶來的環境變化特點。...

《秋天到》這首兒歌安排在第一單元第一課。我決定把這一課作為機動課，相準時機插入，讓學生置身于“秋天到”的真實情境中去感受秋天的美，感悟豐收的喜悅。...

知識技能：1.指導朗讀2.練習背誦3.分析理解課文教學準備：掛圖教學過程： 教師行為學生活動復 習 檢 查1、 抽認課文生字，聽寫部分生詞。...

《秋天到》教學思考——開學第一課 開學的第一課往往是最難上的，因為孩子們還留念于假期的愉快生活，很難進入狀態。索性這節課的內容很有趣，課文也瑯瑯上口，孩子們學得非常認真。...