練習1(蘇教版二上,三課時)
練習1
本課題教時數： 3 本教時為第 1 教時 主備人：許嫣
教學目標
1、能按照筆順寫好漢字。
2、寫好“煙、陸、鐵”三個字，練寫左右結構的生字。
教學重點、難點及對策 按要求寫好漢字。
教學準備 生字卡
教學過程
一、學習“看清筆順”
1、我們小朋友雖然剛剛學習了一個星期，但是大家有沒有發現你們已經學習了很多的生字？不相信嗎？那我們一起來復習一下。
2、老師出示生字卡片讓學生認讀。
3、這些生字我們已經在前幾篇課文中都學過了，老師相信大家一定都學得很好，那么我們請小老師來教教大家！最后我們來評選一個最佳小老師。
4、小老師主要要教大家生字的正確筆順，你可以通過提問或范寫的形式讓大家來學習。
5、學生當小老師輪流到講臺上教學生字筆順。
6、最后評選最佳小老師并給予適當的獎勵。
二、教學“寫好鉛筆字”
1、出示“煙、陸、鐵”讓學生認讀。
2、請大家仔細觀察一下這些字有什么特點？（這些字是左右結構的，左窄右寬。）
3、指導書寫“煙”字。
（1）出示“煙”。引導學生觀察，用比較的方法啟發學生把“火”寫得窄些，“因”寫寬些。
（2）教師范寫。
（3）按上面的步驟指導學生寫好“陸、鐵”。
4、練習
讓學生認真按要求描寫和臨寫，教師巡視并個別輔導，教室里保持安靜，讓學生集中思想、專心寫字。教師隨時糾正學生的寫字姿勢。
5、反饋
教師把學生寫的好的字拿出來展示，表揚書寫姿勢正確的學生，對存在問題進行矯正訓練。
練習1
本課題教時數： 3 本教時為第 2 教時 主備人：許嫣
教學目標
1、學用字詞句。要求學生分角色讀懂一段對話并熟記《漢語拼音字母表》。
2、讀讀背背。幫助學生積累詞語。
教學重點、難點及對策
重點：讀讀背背（反復朗讀，直至背誦）
難點：讓學生熟記《漢語拼音字母表》。
教學準備 《漢語拼音字母表》
教學過程
一、教學學用字詞句
（一）教學第一小題
1、請學生自己讀題目。
2、學生交流讀懂的題目的要求。
3、學生試讀第一小題的內容。
4、指名學生朗讀并糾正讀音。
5、同桌分角色朗讀對話。
6、指名學生分角色朗讀對話。
（二）教學第二小題
1、請學生讀題目
2、學生試讀《漢語拼音字母表》。
3、讓學生熟記字母的名稱和順序。
4、讓學生一邊拍手一邊朗讀。
5、指名學生背誦《漢語拼音字母表》。
6、放錄音聽漢語拼音字母表歌。
7、學生跟著錄音學唱（2-3遍）
8、學生跟著伴奏自己唱。
9、請學生到講臺上表演評選最佳小歌手。
二、教學讀讀背背
1、審題明確要求。
2、指導。
（1）學生各自朗讀成語。
（2）指名學生試讀，并糾正讀音。
（3）教師范讀。
（4）再指名學生朗讀。
（5）讀了這些詞語你們知道了什么？（理解詞語的意思）
（6）現在你們已經知道詞語的意思了，相信你們一定能把這些成語讀得更好。誰愿意來讀給大家聽？
（7）學生各自練背。
（8）同桌互相試背。
（9）學生集體試背。
（10）指名學生試背。
3、教學《秋天到》
（1）審題明確練習的要求。
（2）學生自由朗讀。
（3）教師范讀。學生了解詩歌的內容。
a詩歌寫的是什么季節的事？
b第一、第二節分別寫了什么？
c學生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。