感悟品味 讀中積累——《賀年片》教學紀實與評析
教學內容：北師大版小學語文2年級上冊16單元《賀年片》。
教學目標：
知識目標：認識本課的生字新詞。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟詩歌內容。
教學內容：北師大版小學語文2年級上冊1
能力目標：能夠結合生活實際、聯系上下文理解詞語的意思。
情感目標：激發學生對大自然和祖國的熱愛。
教學重、難點：能力目標：能夠結合生活實際、聯系上下文
在朗讀中感悟詩歌內容。
教學紀實：
（課件播放《鈴兒響叮當》音樂。）
有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟詩歌內容。
師：同學們，每當我們的耳邊響起這歡快的樂曲聲時，我們就感覺到新年的腳步離我們越來越近了。這一張張精美的賀年片就變成了新年最好的禮物。手捧著賀卡，你會感到無比的幸福，因為祝福的話會永遠記在你的心間。今天，我們要學習的一首小詩，題目就叫《賀年片》。伸出手和徐老師一起寫課題。“賀”字，上寬下窄，注意最后一筆是點。“片”還有一個讀音，你知道嗎？
生：還讀“影片”的piān。
師：請同學們打開書。自由朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子。
師：讀過一遍了，你發現這首詩有幾節呀？請標出序號。課前，老師請大家預習了生字。現在請小組長帶領同學們，先讀一讀字卡背面的生詞，再讀一讀正面的生字。
師：和這些生字交上朋友了嗎？這回，我可要考考你們了！我這里有這課的“生字”、“生詞”和“句子”，你有信心挑戰哪一組？
（生“開火車”讀生字卡片、讀詞語。）
師：同學們，我們再來看這些詞，其中有兩個表示顏色的詞，你找到了嗎？
（課件出示：碧綠 祝福 呼喚 翅膀鴿子 囑咐迎著 收獲 希望 智慧 潔白。）
生：表示顏色的詞是“碧綠”、“潔白”。
有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟詩歌內容。
師：它們在課文中的哪一節詩？哪一句話呢？快到書上去找一找，讀一讀。
師：這首詩寫了大自然送給我們的不同顏色的賀年片。這些表示顏色的詞，我們在朗讀時，一定要注意，要讀好這些表示顏色的詞。下面，我請同學分節讀課文。同學們思考：在詩中你還看到了哪些顏色的賀年片？
（四名同學分節朗讀課文。）
生：我看到了綠色的賀年片是碧綠的樹葉；白色的賀年片是潔白的云朵；藍色的賀年片是大海里的貝殼；紅色的賀年片是紅霞閃閃爍爍。
（師根據生的匯報貼上“樹葉、云朵、貝殼、紅霞”圖片。）
師：大自然用奇異的畫筆為我們描繪出五顏六色的賀卡，（課件出示四張賀卡）你最喜歡哪一張呢？先自己美美地讀一讀那一節詩，細細地去體會，看看誰能通過你的朗讀表達出你對它的喜愛之情。
標：認識本課的生字新詞。能夠正確、流利、
學生自由練習。
生：我喜歡綠色賀年片，因為我喜歡綠顏色。我想給大家讀一讀。
師：（課件出示：森林圖像。）這就是森林送給我們的一張張綠色的賀年片。現在請你輕輕地閉上眼睛，想象這樣一幅畫面：風兒從樹林走過，枝葉在風中搖擺著，一片片翠綠的葉子在枝頭顫動著，發出一陣陣怎樣的聲音？
標：認識本課的生字新詞。能夠正確、流利、
生：“沙——沙——”的聲音。