蘇教版二年級語文第六單元教學(xué)設(shè)計
教學(xué)課題：朱德的扁擔(dān)
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。（學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。） 2、認(rèn)識課文“朱、志”等16個生字，學(xué)寫“朱、志、岡、守、攻”5個生字。（掌握漢字的基本筆畫和常用部首，能按筆順用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。） 3、了解課文的主要內(nèi)容。 重點與難點：1.重點：識字、朗讀課文。2.難點：了解戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來為什么又不藏的原因。 課前準(zhǔn)備：生字卡片和詞語卡片，一些圖片
板塊
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況
（一）談話導(dǎo)入，引出課題。 （一）談話導(dǎo)入，引出課題。1.談話：《吃水不忘挖井人》這感人的故事讓我們對關(guān)懷人民的革命領(lǐng)袖毛主席產(chǎn)生了敬愛之情，今天我們要認(rèn)識另一位老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。
2.課件或圖片出示朱德像。 板書朱德。教師補(bǔ)充朱德的生平事跡。
3.這篇課文講的是關(guān)于朱德的什么事呢？
4.課件或圖片出示扁擔(dān)圖，也可出示實物。
認(rèn)識“朱德”這兩個字。說說這兩個字怎么記。
簡介朱德。
讀一下課題。
認(rèn)識“扁擔(dān)”這兩個字。
這就是扁擔(dān)，說說它可以干什么？
“扁擔(dān)”這兩個字怎么記。
了解朱德，學(xué)習(xí)生字“朱”，認(rèn)識“扁擔(dān)” （二）初讀課文，認(rèn)讀生字詞。 （二）初讀課文，認(rèn)讀生字詞。
1.自由讀課文。
要求：（1）圈出不認(rèn)識的字，看拼音讀準(zhǔn)字音。
（2）標(biāo)出自然段序號。
（3）遇到不懂的詞句和問題作記號。2.教師巡視，了解生字認(rèn)讀情況。
3.課件出示生字詞：井岡山同志 一支隊伍 不遠(yuǎn) 生產(chǎn) 草鞋 打仗
小組學(xué)生互讀、互查、互教生字讀音，互相解疑。
集體認(rèn)讀生字詞。
（1） 小老師教讀生字詞。
要求：先讀詞中的生字，再讀詞
（2）開火車認(rèn)讀。 能認(rèn)讀生字和二會字，并能正確、流利的朗讀課文（三）再讀課文，整體感知。 （三）再讀課文，整體感知。
1.用手勢告訴老師，這課有幾個自然段。
2.請三名同學(xué)讀課文，每人讀一個自然段，看誰能讀正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽，想想這課主要講了一件什么事？
3.先評讀，再說主要講了一件什么事？
4.結(jié)合學(xué)生提出的問題，教師采用不同方式解疑。
（1）利用實物、圖片、插圖解決以下問題：
①出示貼有“斗笠”詞語的斗笠實物或課件。
②出示總司令帶著一支隊伍在井岡山和毛主席會師的圖片或課件。你們看，朱德同志帶領(lǐng)隊伍到了井岡山和毛主席的隊伍會合了，書上用的是什么詞。（會師）
③讓學(xué)生看書上插圖。
（2）引導(dǎo)學(xué)生帶著質(zhì)疑3讀課文，找有關(guān)的句子，初步了解戰(zhàn)士為什么藏朱德的扁擔(dān)，后來為什么又不藏的原因
4.學(xué)生質(zhì)疑，教師梳理學(xué)生的問題。（1）什么是“斗笠”？
（2）“會師”“朱德記”“不料”是什么意思？
（3）戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來為什么不藏了？
一起讀讀這個詞。這就是斗笠，是用竹篾夾油紙或竹葉等制成的。用來遮陽光和雨。
“會師”就是指幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合。
“朱德記”三個字寫在哪兒呢？（扁擔(dān)上）“記”在這里表示標(biāo)志、符號。在扁擔(dān)上寫“朱德記”表示這根扁擔(dān)是誰的呢？（朱德的）