蘇教版二年級語文第六單元教學設計
再讀課文，了解課文的主要內容。了解“斗笠”“會師”等詞語。（四）學習生字 今天我們要學寫5個生字 出示生字卡片 范寫“守”“攻”開火車讀認識新偏旁書空，描紅、臨寫 按照書寫要求認真書寫生字。課題：練習6第一課時
教學目標：1、初步認識一些氣象圖標，學習表示某些天氣的字詞。（對周圍事物有好奇心，掌握氣象常識） 2、寫好上中下結構的字。（養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔） 3、說一說自己收集的幾個標志、交流。（對周圍事物有好奇心，掌握常見的標志）重點與難點：正確認識一些氣象圖標，規范地書寫上中下結構的字。課前準備：生字卡片，氣象圖標、收集來的標志。板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、 學習圖標二、 交流其他的圖標三、寫字1、 出示氣象圖標。 2、 學習表示天氣的八個詞語。 3、 幫助學生觀察“霜、霧、雷、雪”四個字，了解這些字的字義與雨水有關，所以是雨字頭。學會記錄氣象站發布的天氣預報，在班級黑板報開辟“小小氣象站” 1、 指導觀察書上的5個標志， 2、 議一議標志的意思。 3、 指導交流。 1、卡片示生字：莫、菜、算 2、根據學生所說，在黑板上示范。走下臺去，給好的字加上“蘋果”。1、 認一認，表示天氣的圖標。 2、 說說那些你已經認識，哪些你還不認識。 3、 學生認讀，正音。 4、 找一找，想一想，你可知道哪些字是雨字頭。 5、 我是小小氣象員。日期 地區 天氣 溫度 1、 說說自己看到了什么。 2、 說說各標志的名稱，所代表的含義。把收集來的標志畫一畫，涂上顏色，向大家介紹。 1、讀讀生字，說說今天要寫的生字有什么共同特點？ 2、找出最難寫的一個，“開火車”說說每筆放在什么位置，應當注意什么？ 3、指名學生上黑板前來板演，其他人在書上描一個。 4、評析板演的生字，再在書上描一個寫一個。初步認識一些氣象圖標，學習表示某些天氣的字詞。說一說自己收集的幾個標志、交流。寫好上中下結構的字。說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：練習6第二課時
教學目標：1、學會四個有關“不甘落后”的成語和熟記古代民歌《長歌行》。（積累自己喜歡的成語和詩文）2、口語交際：看望生病的同學。（與別人交談態度自然大方，有禮貌）重點與難點：學會口語交際（委托）和（問候），弄清頂大勇是怎樣轉述王小婭的問候。課前準備：教學掛圖板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、讀讀背背。