1-3研究仍在繼續教學目標（1）讓學生意識到科學就是在不斷發現新的問題的過程中得以延續和進步的。（2）讓學生再一次經歷從問題發現到解決問題的過程。...

第四單元 登上健康快車教材設計說明本單元屬于綜合探究活動單元，二級目標是“能對數據進行整理和分析，選擇自己擅長的形式解釋和表述研究過程和結果，并能進行有效的表達與交流”。...

大家動手做樂器教材分析本內容選自大象版六上第三單元。本單元以制作樂器為教學平臺，突出技術特色。教師將引導學生確定制作項目，對制作中的困難及效果進行預測，有針對性地展開深入的研討，排除知識和技能上的障礙，最終實現制作、演奏...

5-2 難忘的科學探究過程教學目標： 回顧過去“難忘的”科學探究活動，進一步理解科學探究過程。教學重點： 在活動中理解科學探究過程教學過程：本課重在反思，要引導學生回顧幾年來科學課學習的過程，選擇一個特別難忘的探究活動，加以分...

1-2在實驗中探秘教材分析：學生通過上節課的分析，選取了“花草的傾斜方向同陽光的照射方向有關”和“花草的傾斜方向同長期只在一側澆水有關”兩個科學問題。...

3-2 第二課時主要目標：通過實驗，解決知識上的疑惑一、回顧◆模擬課堂：師：上一節課我們確定了幾個必須解決的知識障礙，同學們還記得是什么問題嗎？生：（略）二、活動1：探究“聲音是怎樣產生的”◇設計說明指導學生通過觀察、假設、驗...

六年級科學上冊學案全冊教材分析大象版科學主要以科學探究能力的培養作為教材的主線，根據探究過程依次分為“觀察與提問”、“猜想與假設”、“計劃與組織”、“事實與證據”、“分析與結論”、“表達與交流”等六組，稱為“探究過程能力...

讓生活充滿陽光【教學重點】引導學生發現問題并激發解決問題的興趣以及活動整體構思意識的培養。【教學目標】1.知識與技能 ：知道進行一項大的活動（事情）首先要從整體上進行計劃和組織。...

《植物角里的科學》教案教材分析本節課是在學生發現植物角花草的身子都探向窗外這一現象后，先根據自己的經驗對這種現象的原因、條件、過程進行猜想；然后通過查閱資料，借助他人的研究成果，作出更全面的猜想。...

4 《我的陽光小屋》學習目標：1、在小組合作中，會綜合運用所學的知識，大膽想象，和小組同學合作設計一個“陽光小屋”。2、通過前面的知識的學習，能夠自覺收集關于光的資料，并能利用相關的資料，對本小組 “陽光小屋”的設計進行創新。...

試驗報告范例植物的向水性實驗報告第三探究小組 時間：x月x日實驗目的觀察植物的根是否具有向水生長的特性實驗器材油菜種子、不透光的紙盒四個，剪刀、膠帶、花盆四個。...

第四單元 登上健康快車教材設計說明 本單元屬于綜合探究活動單元，二級目標是“能對數據進行整理和分析，選擇自己擅長的形式解釋和表述研究過程和結果，并能進行有效的表達與交流”。...

4-1 我給健康下“定義”教學目標：（1）利用健康測試等活動，認識什么是健康，確定研究影響健康因素的主題。（2）對自己和周圍同學健康狀況的測試進行數據分析。（3）培養學生相互合作的意識。教學重點：認識什么是健康。...

第四單元 登上健康快車1 《我給健康下“定義”》 學習目標：1、利用健康測試等活動，認識什么是健康，確定研究影響健康因素的主題。2、對自己和周圍的同學健康狀況進行測試，并對測試數據進行分析。...

4-2 登上健康快車教學目標：（1）在制定研究方案的基礎上，搜集數據并進行整理和分析。（2）利用自己擅長的形式，解釋本組研究內容的過程和結果。（3）培養學生團結合作的意識，使學生參與中期科學探究活動。...