大象版六年級科學上冊我的“陽光小屋”教案
4、實驗:將人造彩虹投射到不同顏色的紙板上,紙板會呈現什么顏色?
教學說明:希望學生思考,人造彩虹照射到不同顏色的紙板上會出現什么顏色,進而研究不同顏色的物體反射不同的色光,由此對制造“陽光小屋”中可能出現的問題得到更多的了解。
三、制作“彩虹小屋”。
1、試一試:“彩虹小屋”能看見彩虹嗎?
教學說明:通過嘗試制作“彩虹小屋”發現問題,總結經驗。
2、交流:我們的“彩虹小屋”有什么成功的經驗?
教學說明:交流制作“彩虹小屋”中的問題和經驗,反思改設計。
第三課時:分析與總結
一、交流“陽光小屋”的設計。
1、討論:經過本單元的學習,我們對自己的設計有哪些新的想法?怎樣改進我們的設計?
教學說明:本單元學習了光的傳播、光的反射、光的色散等知識,對學生設計陽光小屋又添加了新的創新因子,修改設計應該是在情理之中。
2、學生交流。
二、提出新的問題
1、談話:在本單元的學習中,我們又有什么新的問題?
2、思考:對這些問題,我們打算怎么研究?
教學說明:學生在探究學習中,會不斷地遇到新的問題,然后不斷地解決新的問題,在產生問題、解決問題的過程中發展探究能力,獲得情感體驗,習得過程與方法。
3、記錄:請同學們把這些問題存入問題銀行中,找合適的機會我們再研究。
三、單元教學評價
1、思考:如何評價我們本單元的學習?從哪幾個方面評價我們黨學習?
教學說明:讓學生參與到學習評價中來,自己制定評價的內容和依據,充分發揮學生的主體作用。
2、自我評價:我在本單元的學習中有哪些值得肯定的地方?
3、小組評價:我們小組的同學表現有哪些值得我學習的地方?
4、班級互評:其他小組有哪些值得我們學習的地方?