大象版六年級科學上冊我的“陽光小屋”教案
4、實驗：將人造彩虹投射到不同顏色的紙板上，紙板會呈現什么顏色？
教學說明：希望學生思考，人造彩虹照射到不同顏色的紙板上會出現什么顏色，進而研究不同顏色的物體反射不同的色光，由此對制造“陽光小屋”中可能出現的問題得到更多的了解。
三、制作“彩虹小屋”。
1、試一試：“彩虹小屋”能看見彩虹嗎？
教學說明：通過嘗試制作“彩虹小屋”發現問題，總結經驗。
2、交流：我們的“彩虹小屋”有什么成功的經驗？
教學說明：交流制作“彩虹小屋”中的問題和經驗，反思改設計。
第三課時：分析與總結
一、交流“陽光小屋”的設計。
1、討論：經過本單元的學習，我們對自己的設計有哪些新的想法？怎樣改進我們的設計？
教學說明：本單元學習了光的傳播、光的反射、光的色散等知識，對學生設計陽光小屋又添加了新的創新因子，修改設計應該是在情理之中。
2、學生交流。
二、提出新的問題
1、談話：在本單元的學習中，我們又有什么新的問題？
2、思考：對這些問題，我們打算怎么研究？
教學說明：學生在探究學習中，會不斷地遇到新的問題，然后不斷地解決新的問題，在產生問題、解決問題的過程中發展探究能力，獲得情感體驗，習得過程與方法。
3、記錄：請同學們把這些問題存入問題銀行中，找合適的機會我們再研究。
三、單元教學評價
1、思考：如何評價我們本單元的學習？從哪幾個方面評價我們黨學習？
教學說明：讓學生參與到學習評價中來，自己制定評價的內容和依據，充分發揮學生的主體作用。
2、自我評價：我在本單元的學習中有哪些值得肯定的地方？
3、小組評價：我們小組的同學表現有哪些值得我學習的地方？
4、班級互評：其他小組有哪些值得我們學習的地方？