大象版六年級科學(xué)上冊學(xué)案1
教學(xué)說明:引導(dǎo)學(xué)生思考實驗現(xiàn)象和變量之間的關(guān)系,得出實驗結(jié)論。陽光控制組可以得出結(jié)論:植物生長向著有光的地方生長,這在科學(xué)實驗中是證實;而水份控制組得出的結(jié)論是:植物生長方向和澆水的方向無關(guān),這在科學(xué)實驗中是證偽。
3、提問:在實驗中,我們還發(fā)現(xiàn)了什么問題?
教學(xué)說明:在實驗中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,是科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時的一般經(jīng)歷,這也應(yīng)該成為小學(xué)生在科學(xué)探究實驗中的過程。問題意識的培養(yǎng),就是要鼓勵學(xué)生在科學(xué)探究過程中,不斷生成新的問題。
4、小結(jié):我們在實驗中,發(fā)現(xiàn)植物生長過程中,不斷地向有光的地方傾斜,科學(xué)家通過研究也發(fā)現(xiàn)了這個秘密,這叫做植物的向光性;植物生長的方向與澆水的方向無關(guān)。
三、延伸拓展
問題:植物生長的方向與澆水的方向無關(guān),植物的根的生長方向與澆水的方向有關(guān)嗎?怎樣
知道?
學(xué)習(xí)說明:一個研究的結(jié)束,意味著一個新的研究的開始。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生對新問題進(jìn)行思考,意在為進(jìn)行新的研究打下伏筆。