河北版小學科學五年級下冊全冊教案
11、根據對礦物的觀察和實驗結果,選擇適當的標準給礦物分類。
12、交流各族的分類標準和結果,比一比誰的分類標準更科學。
13、評價學生和分類活動。
14、講述:有些礦物經切割和磨光后可制成美麗的寶石,關于寶石你知道些什么?
15、認識一些寶石及其用途。
16、布置作業:搜集寶石及寶石的用途。
附板書:
形狀
17.常見礦物 顏色
光澤
條痕
硬度:摩氏硬度計
磁
18、金屬的來歷
(第一課時)
教學目標:
1.能辨別出常見的金屬制品是由哪些材料制成的。
2.能舉3個以上的實例說明金屬材料是從什么礦物中提煉出來的。
3.能通過觀察發現大多數金屬礦石的共同特性。
4.能設計實驗研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。
5.能舉3個以上的實例說明常見金屬的用途。
6.能與其他同學交流自己的研究過程和結果。
教學準備:
生活中各種金屬制品,如鐵鍋、銅鑰匙、電線、鐵刀、銅幣等;分別含有銅、鐵、鋁、鋅、鉛、鎢等各種金屬礦物質的金屬礦石,電池、燈泡、小刀、酒精燈等實驗工具。
金屬用途方面的資料或圖片。
教學過程:
1、談話:多年前,我國勞動人民就已經知道從礦物中冶煉銅和鐵,鑄造出銅器和鐵器。自從掌握了冶煉技術以來,人們從礦物中提出許多有用的金屬,如銅、鐵、鋁等。現在,利用金屬制成的工具、機器等隨處可見。
2、提問:在我們的生活中,經常會用到由金屬制作的各種物品,你知道嗎哪些?
3、交流。
4、打開書,80頁,圖中這些物品分別是由那種金屬制成的用直線將礦物、金屬及其制品聯系起來。
5、匯報結果:
6、交流:從金屬礦物中能提煉出哪些金屬?這些金屬有什么用途?也可以把自己搜集的資料給大家展示一下。
7、提問:你想研究金屬的哪些性質?
8、選擇問題設計實驗進行研究。提示學生設計對比試驗,進行比較分析。
9、匯報實驗方案,并加以改正。
10、分組活動并將結果記錄在表格中。
11、分析實驗結果。
12、討論:金屬的這些性質有哪些用途?
13、總結:金屬的共同性質與用途。
附板書:
18.金屬的來歷(第一課時)