河北版小學科學五年級下冊全冊教案
b、 質疑討論：
你用哪些方法可以找出自己與同學的相似特征？
（五官、體形、舉止、言談……）
你從哪些方面去觀察尋找自己與同學的相似特征？
（看照片、照鏡子、相互看……）
為縮小觀察范圍，請看書33和34面，書中要我們著重觀察人物哪幾個方面的特征？
（舌、額頭、耳垂、手指）
2、小組觀察法：將自己這四個方面的特征與同學進行比較、記錄。
a、發表格：每人兩張（34面上圖及左下方圖）。
b、分小組：六人一組。
c、 觀 察：組內人員相互觀察，統計，完成下發的兩張統計表格。
3、歸類統計法：引導學生從中發現規律，世界上沒有兩個完全一模一樣的人。
a、出示全班分類統計圖：四個方面逐一用打鉤方式進行統計。
b、出示全班坐標統計圖：按a、b、c、d四類用柱狀圖表示。
c、學生討論：從統計圖中，你發現什么規律？
4、課外延伸法：
a、 個人課外觀察作業：
觀察自己與家人在舌、額頭、耳垂、手指4個方面的特征，并填入33面的表格中。
b、 小組課外觀察作業選題：
花叢中飛舞的蝴蝶，它們的顏色、形態都一樣嗎？
我們學校種植的蝴蝶花，它們的花瓣、色彩、形狀一樣嗎？
我們愛吃的玉米，顆粒的顏色都一樣嗎？
搜集某類動物或植物的下一代與其自身相比，有哪些相似的地方？
……
第二課時
教學目標：
情感目標：培養學生觀察個體異同的興趣和團結協作的精神。
愿意把自己組的研究結果和別人交流。
能力目標：培養學生觀察能力、收集，整理數據的能力。
知識目標：了解生物的變異現象。
教學重點難點：
教學重點：生物的變異現象。
教學難點：變異現象資料的收集、整理過程。
教學準備：燈片（雞冠的圖片）、記錄卡、大蒜瓣（或豌豆）
教學過程：
1. 交流課外觀察。
a、我們愛吃的玉米，顆粒的顏色都一樣嗎？
b、花叢中蝴蝶的顏色、形態都一樣嗎？
2. 觀察雞冠的差異。
a、燈片出示各種雞冠。
b、觀察。
c、交流。
觀察雞冠的顏色、形狀都一樣嗎？各有什么特點？
其他生物不同個體之間是否也存在這樣的差異？
2. 研究大蒜瓣個體之間的存在的差異。
a、展示書上研究方案
b、小組討論制訂研究方案。
c、小組研究。
d、小組之間交流研究結果。
學生自由的將自己組的研究成果展示給其他人看。
3. 講解：變異。
a、講解：變異。
b、學生舉例：有關生物變異現象的實例。
4. 統計全班各組中大蒜瓣的數量，并制成統計圖，分析它的變異。
a、統計全班各組中大蒜瓣的數量。
b、學生畫統計圖
c、看圖分析：
（1） 每組的各個大蒜瓣的數量是否一樣？有什么規律？
（2）對大蒜瓣的數量多少的規律作何解釋？
5. 課外拓展。
分析變異現象的利弊。
板書設計：
8. 相似于差異
體形
舉止
音容笑貌
繁殖 ——基因
9、克隆羊--多莉
教學目標：
能力目標：
1.學會收集資料，能通過各種方法和途徑收集到有關克隆技術的發展和基因工程的資料；