《比賽場次》教學設計及評析
板書設計:
教學反思:
1.聯系學生實際生活,從學生喜歡的體育活動打乒乓球引入課題,提高學習的興趣。
2.注重新舊知識的銜接。〈比賽場次〉曾在北師大教材三年級下冊同名出現.教學了簡單數據的有關內容,學生已學會畫圖和列表的方法解決簡單的比賽場次問題.可這里的出現既要運用以前的畫圖和列表方法又是一個知識的升華,學習新的探索方法——從簡單情形開始尋找規律》。
3.以學生為主體循序漸進地教學。人數由少變多的問題設置中,學生從開始的畫圖列表就能很快解決問題到因人數多了列表麻煩,畫圖卻看不清,讓學生自己去感悟要重新換一種更準確更快捷的思路。只有學生自己親生體驗了從繁到簡的過程,才能體會到新方法的可貴。這一教學過程中教師僅僅是引導者、合作者,學生才是真正的主角。