百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）教案
一、教學(xué)內(nèi)容：p30百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。
2、結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：進(jìn)一步提高百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教具準(zhǔn)備：抄寫銀行利息表及例題。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
師：課前同學(xué)們到銀行調(diào)查了有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)，哪個(gè)小組愿意和大家交流一下你們的調(diào)查情況？
小組一：……
…… ：
出示存款的年利率。 2006年8月19日
(二)講授新課:
1、承接上文，談話引入課題。
師：同學(xué)們真了不起，了解了這么多。同學(xué)們?cè)谶^年的時(shí)候，肯定得到一些壓歲錢 ，你們覺得應(yīng)該怎樣處理這些壓歲錢呢？
生：……
師：為什么？
生：……
師：是啊，存到銀行不但能支援國(guó)家建設(shè)，到期還能得到利息。存款的種類和時(shí)間的長(zhǎng)短不同，利率也是不一樣的。咱們就以300元為例，如果你有300元錢，打算怎樣存款，你是怎么想的？
生一：……
……
師：你知道的儲(chǔ)蓄知識(shí)真多，活期存款的利率確實(shí)低一些。
……
師：同學(xué)們想得很周到，我們存錢時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定怎樣存，剛才同學(xué)們說的這些存款方式，到期后利息究竟多少呢？我們一起來算一算。
2、引出問題，介紹相關(guān)知識(shí)開展教學(xué)。
（1）出示利息公式：利息=本金 × 利率 × 時(shí)間
根據(jù)上面的年利率表，同學(xué)們計(jì)算一下：300元存一年期和存三年期的整存整取的利息是多少？
（2）二位板演，其余學(xué)生只列式不必計(jì)算。
300×2.25%×1=7.56(元)
300×3.69%×3=33.21(元)
集體校對(duì)。
（3）簡(jiǎn)要介紹利息稅：
師：從1991年11月1日起，個(gè)人在銀行存款所得應(yīng)按20%納稅，也就是說把到期所得利息的20%用來納利息稅。國(guó)家將這部稅收用于社會(huì)福利事業(yè)。下面大家再算一算，300元存一年和三年的整存整取各應(yīng)交多少利息稅？
學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。
讓學(xué)生提出問題，如：那有沒有不用交利息稅的昵？
師：只有國(guó)債和教育儲(chǔ)蓄是不需要交利息稅的。
注意：a、人民幣的最小單位是分，同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí)，如果結(jié)果超過了兩位小數(shù)，就應(yīng)該自覺地保留兩位小數(shù)。
b 、如無特殊說明，本書不要求計(jì)算利息稅。
3、鞏固練習(xí)。
（1）出示題目，學(xué)生讀題。
小華把得到的200元月壓歲錢存入銀行，整存整取一年，她準(zhǔn)備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”，如果按年利率2.52%計(jì)算,到期后小華可以捐給 “希望工程” 多少錢?
(2)仔細(xì)分析題目,找出解題關(guān)鍵.
(3)根據(jù)分析,學(xué)生獨(dú)立解答(兩名學(xué)生板演),集體訂正。
利息：200×2.52%×1=5.04(元)
實(shí)際捐款:200+5.04=205.04(元)
答:(略)
(三)課堂練習(xí):
1、王老師把5000元錢存入銀行，整存整取五年，年利率是4.14% 。到期后，王老師一共取回本金和利息多少元？
2、p31的“練一練”的第1、2題。
（四）課堂小結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了利率的一些相關(guān)知識(shí)，并能正確計(jì)算存款的利息等相關(guān)問題。
（五）作業(yè)：p21的第五、六題。