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百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)教案

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)教案

一、教學(xué)內(nèi)容:p30百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí),解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問題,提高解決實(shí)際問題的能力。
2、結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng),學(xué)會(huì)合理理財(cái),逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn):進(jìn)一步提高百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教具準(zhǔn)備:抄寫銀行利息表及例題。
五、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:
師:課前同學(xué)們到銀行調(diào)查了有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí),哪個(gè)小組愿意和大家交流一下你們的調(diào)查情況?
小組一:……
…… :
出示存款的年利率。 2006年8月19日
(二)講授新課:
1、承接上文,談話引入課題。
師:同學(xué)們真了不起,了解了這么多。同學(xué)們?cè)谶^年的時(shí)候,肯定得到一些壓歲錢 ,你們覺得應(yīng)該怎樣處理這些壓歲錢呢?
生:……
師:為什么?
生:……
師:是啊,存到銀行不但能支援國(guó)家建設(shè),到期還能得到利息。存款的種類和時(shí)間的長(zhǎng)短不同,利率也是不一樣的。咱們就以300元為例,如果你有300元錢,打算怎樣存款,你是怎么想的?
生一:……
……
師:你知道的儲(chǔ)蓄知識(shí)真多,活期存款的利率確實(shí)低一些。
……
師:同學(xué)們想得很周到,我們存錢時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,確定怎樣存,剛才同學(xué)們說的這些存款方式,到期后利息究竟多少呢?我們一起來算一算。
2、引出問題,介紹相關(guān)知識(shí)開展教學(xué)。
(1)出示利息公式:利息=本金 × 利率 × 時(shí)間
根據(jù)上面的年利率表,同學(xué)們計(jì)算一下:300元存一年期和存三年期的整存整取的利息是多少?
(2)二位板演,其余學(xué)生只列式不必計(jì)算。
300×2.25%×1=7.56(元)
300×3.69%×3=33.21(元)
集體校對(duì)。
(3)簡(jiǎn)要介紹利息稅:
師:從1991年11月1日起,個(gè)人在銀行存款所得應(yīng)按20%納稅,也就是說把到期所得利息的20%用來納利息稅。國(guó)家將這部稅收用于社會(huì)福利事業(yè)。下面大家再算一算,300元存一年和三年的整存整取各應(yīng)交多少利息稅?
學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。
讓學(xué)生提出問題,如:那有沒有不用交利息稅的昵?
師:只有國(guó)債和教育儲(chǔ)蓄是不需要交利息稅的。
注意:a、人民幣的最小單位是分,同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí),如果結(jié)果超過了兩位小數(shù),就應(yīng)該自覺地保留兩位小數(shù)。
b 、如無特殊說明,本書不要求計(jì)算利息稅。
3、鞏固練習(xí)。
(1)出示題目,學(xué)生讀題。
小華把得到的200元月壓歲錢存入銀行,整存整取一年,她準(zhǔn)備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”,如果按年利率2.52%計(jì)算,到期后小華可以捐給 “希望工程” 多少錢?
(2)仔細(xì)分析題目,找出解題關(guān)鍵.
(3)根據(jù)分析,學(xué)生獨(dú)立解答(兩名學(xué)生板演),集體訂正。
利息:200×2.52%×1=5.04(元)
實(shí)際捐款:200+5.04=205.04(元)
答:(略)
(三)課堂練習(xí):
1、王老師把5000元錢存入銀行,整存整取五年,年利率是4.14% 。到期后,王老師一共取回本金和利息多少元?
2、p31的“練一練”的第1、2題。
(四)課堂小結(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了利率的一些相關(guān)知識(shí),并能正確計(jì)算存款的利息等相關(guān)問題。
(五)作業(yè):p21的第五、六題。
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