第四單元 確定位置 教學設計
2、如果知道燈塔北偏東40°方向20千米處是清涼島，你能在圖上表示出清涼島的嗎？
這節課我們就研究根據給出的方向和距離在平面圖上準確畫出相關物體的位置的方法。（揭示課題）
指名交流
指名上前指示
二、學習確定物體位置的方法
1、明確清涼島的位置。
（1）題目中告訴我們清涼島在哪里？
（2）你能在圖上指一指清涼島的大致位置嗎？
2、探究操作。
（1）怎樣才能在圖上畫出清涼島的位置？
（2）怎么畫出北偏東40°的射線？
各自用量角器在圖上畫一畫，邊畫邊思考：應該怎么擺放量角器，怎么看量角器上的度數？
讓學生說說畫表示方向的射線時要注意什么？
（3）怎么確定燈塔到清涼島的距離？
圖中告訴我們這幅圖的比例尺是多少？表示什么意思？
清涼島在北偏東40°方向20千米處，圖中清涼島的位置在燈塔處沿北偏東40°方向的射線幾厘米的地方？怎么想？
追問：為什么用20÷5就是圖上距離了？
（4）師生共同總結操作的具體步驟：
先畫出表示方向的射線，再確定燈塔到清涼島的圖上距離。
提醒學生從表示燈塔的點開始畫起，并注意正確擺放量角器。確定燈塔到清涼島的圖上距離時要利用圖中的比例尺進行思考。
3、試一試
（1）出示題目要求
指名回答
自己在圖上指出來，并和同學交流一下。
在小組里說說自己的想法。在小組中討論后全班交流。
使學生認識到要先畫出表示方向的射線，再確定燈塔到清涼島的圖上距離。
指名上黑板畫，注意引導學生正確擺放量角器。
指名交流
指名回答
各自計算后指名匯報：
20÷5=4（厘米）
引導學生在圖上標出清涼島的位置，并與同學交流。