總復習 數與代數 式與方程（1）
（2）紅花比黃花少25朵。
（3）參加航模組的人數是參加美術組的3倍。
（4）花金魚比黑金魚的1.2倍還多8條。
2、完成p92第3—5題。
（1）讀題
（2）找出相等的數量關系式
（3）列出方程
（4）計算并檢驗
3、p93第6題。
課前讓學生了解自己穿的鞋的碼數和厘米數，課上完成時出示碼數和厘米數之間的換算關系后，讓學生驗證這種換算關系正確與否，后引導學生分析知道厘米數求碼數與知道碼數求厘米數通常應各采用什么方法解，再讓學生獨立解答填表，最后全班交流。
四、補充
1、在（ ）里寫出含有字母的式子。
（1）3個x相加的和（ ），3個x相乘的積（ ）。
（2）一批煤有a噸，燒了8天，平均每天燒m噸，還剩（ ）噸。
（3）一個圓柱底面半徑為r，高為h，它的體積v=（ ）。
（4）松樹高y米，楊樹比松樹的3/4少5米，楊樹高（ ）米。
（5）小明今年a歲，小華今年b歲，經過x年后，兩人相差（ ）歲。
2、判斷。
(1)方程一定是等式，等式一定是方程。（ ）
(2)方程兩邊同時乘或除以同一個數，所得結果仍然是方程。（ ）
(3)畜牧場養了600頭肉牛，比奶牛的2倍多80頭，求奶牛有多少頭?可以列式為600÷2+80。（ ）
3、選擇。
（1）下面的式子中，（ ）是方程。
a、25x b、15－3=12 c、6x＋1=6 d、4x＋7＜9
（2）x=3是下面方程（ ）的解。
a、2x＋9=15 b、3x=4.5 c、18.8÷x=4 d、3x÷2=18
（3）當a=4，b=5，c=6時，bc-ac的值是( )。
a、1 b、10 c、6 d、4
（4）五年級種樹60棵，比四年級種的2倍少4棵。四年級種樹（ ）。
a、26棵 b、32棵 c、19棵 d、28棵
4、列方程解答下面各題。
（1）養雞場一共養雞650只，其中母雞的只數是公雞的1.6倍，養雞場養母雞多少只？
（2）學校開展興趣小組活動，參加書法組的有36人，比美術組的2.5倍少9人，參加美術組的有幾人？
(3)甲、乙兩桶油，甲桶油的重量是乙桶油的3倍，如果從甲桶取出28千克，乙桶加入4千克，這時兩桶油的重量相等，甲、乙兩桶原來各有多少千克油？
課前思考：
“整理與反思”中的3個問題，可采用先小組討論、后全班交流的方式進行，討論時要讓學生結合一些具體的例子來說明。要加強一些相近知識的比較，如等式與方程的比較，方程、方程的解與解方程的比較等。要注意培養學生一些良好的學習習慣，如方程解好后自覺檢驗的習慣、列方程解決實際問題前先分析數量關系后解答的習慣。要重視學生分析理解數量關系的訓練。
課前思考：
本課時的復習內容有兩大塊：用字母表示數和方程，就教材而言，我們在“整理與反思”中需要幫助學生系統整理這兩塊內容。當然在整理與反思的環節中可以穿插進行教材提供的配套練習，這樣更能幫助學生理解相關內容。沈老師的復習課的設計體現了這樣的做法，我也會按這樣的教學思路來上本節復習課。