空間與圖形(北師大六下)
教學(xué)內(nèi)容: 小學(xué)實驗教科書六年級下冊總復(fù)習(xí)p57一58你應(yīng)該知道哪些。
教學(xué)目標(biāo):
1、會正確使用量角器進(jìn)行量角、畫角；
2、能夠根據(jù)角的度數(shù)對角進(jìn)行分類；
3、能夠正確根據(jù)三角形中的兩個已知角求出第三個角的度數(shù)；
4、知道三角形的分類及三角形的特點；
5、能夠正確地在數(shù)軸上表示一個數(shù)，理解數(shù)軸上的點所表示的數(shù)；
6、理解平面圖形的周長、面積基本計算方法，并會正確進(jìn)行計算；
教學(xué)準(zhǔn)備:三角板、量角器。
教學(xué)時間:2課時。
教學(xué)過程: 第一課時
一、復(fù)習(xí)：“角的認(rèn)識”。
⒈談話提問：什么叫角？我們都學(xué)習(xí)過哪些角？
角：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫角。這兩條射線叫角的邊，交點叫角的頂點。角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，角的兩邊叉開的越大，角就越大。
①大于0度小于90度的角叫銳角； �、诘扔�90度的角叫直角；
③大于90度而小于180度的角叫鈍角；④等于180度的角叫平角；
⑤等于360度的角叫周角；
⒉怎樣量出角的大小？
中心對頂點，零線對一邊，它邊看度數(shù)，里外別弄反。
⒊獨(dú)立完成書p57。
第1題：用量角器度量下面各角，并指出各是哪一種角。
⒋個別指導(dǎo)，集體訂正。
二、復(fù)習(xí)：“三角形的內(nèi)角和是180度”。
⒈談話提問：在三角形里，我們根據(jù)三角形的內(nèi)角把三角形分為哪幾種？
①三個內(nèi)角都是銳角的三角形叫銳角三角形；
②有一個內(nèi)角是直角的三角形叫直角三角形；
③有一個內(nèi)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形；
⒉這些三角形的內(nèi)角和是多少？
⒊三角形的外角與內(nèi)角有什么關(guān)系？
三角形一個內(nèi)角的外角等于其它兩個內(nèi)角的和。
⒋說說下列各圖形中的內(nèi)角該怎樣求？
⒌指名說說自己的思考計算過程，集體訂正。
三、畫一畫：按照1、2、3、4小組，各自畫一個三角形。
⒈畫一個任意三角形；
⒉畫一個有兩條邊相等的三角形；
⒊畫一個三條邊都相等的三角形；
⒋用3厘米、4厘米和8厘米的線段各一條畫一個三角形；
四、小結(jié)：
⒈第四組的同學(xué)為什么沒有畫出來呢？
⒉同學(xué)們幫幫他們，找一下是什么原因？
⒊請你量一量自己所畫三角形的三條邊分別是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？
三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。
⒈判斷下面各組線段，能構(gòu)成三角形的畫“√”。
⒉三角形按照邊的不同可以分為哪幾種？
①有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形；
②三條邊都相等的三角形叫等邊三角形；
③三條邊互不相等的三角形叫任意三角形；
五、作業(yè)：三角形的特點是什么？
空 間 與 圖 形（二）
教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)第62一64頁的內(nèi)容“你學(xué)會了什么？”
教學(xué)目標(biāo):
⒈讓學(xué)生熟練辨別方向；
⒉讓學(xué)生能用直尺和量角器等工具畫出方位圖；
⒊能夠根據(jù)比例尺計算出圖上距離并畫出圖上的位置；
⒋會量圖上距離，并根據(jù)圖上距離和比例尺計算出實際距離；
⒌能準(zhǔn)確描述出物體運(yùn)動的方向；
教學(xué)方法: 鼓勵學(xué)生親自動手畫圖、測量、計算得出結(jié)果；分小組進(jìn)行合作練習(xí)使學(xué)生真正理解本節(jié)課所講的內(nèi)容。