估 算教學目標：1.會進行相應的除法估算和驗算。2. 在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題。教學重點、難點：抽象對算式進行估算。教學過程：一.新課導入（聽算）：8÷4 80÷4 800÷4 8000÷4 10÷2 2×5 60÷3 20×3由情境引出估算這個...

估 算 教學目標：1.會進行相應的除法估算和驗算。2. 在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題。教學重點、難點：抽象對算式進行估算。教學過程：一.新課導入（聽算）：8÷4 80÷4 800÷4 8000÷4 10÷2 2×5 60÷3 20×3由情境引出估算這...

試估算某個方陣出操的學生人數有多少，家中住房的實用面積大約有多大，一個近似長方形影劇院內大約有多少個座位；學習長方體的體積計算以后，可嘗試估算某個近似長方體游泳池的容水量；學習千克的認識以后，可讓學生嘗試估算日常生活中有...

與專家的討論、點評相比，課例似乎更貼近教師的生活，真實，立體，可視性強。在關于估算教學的討論中，我們看到了王老師執教的估算教學的課例。 如視頻中淑一老師所言，看完課例，我同樣產生了一種怦然心動的感覺。...

一、估算意識的培養 由于低年級學生的估算意識比較薄弱，因此教學中或者班級管理中可以多給學生創設“猜一猜”的活動，例如在教學數數時可讓學生猜猜老師手中的小棒有多少根，發作業時讓他們估一估一疊作業大約有多少本等等，逐漸增強他們...

作為數學計算教學方面的一個新內容，或者說一個重要的內容提出來，是有它的道理的。 2、估算為判斷計算器、口算和筆算結果是否合理提供了依據。 計算器計算得是否準確，包括孩子們口算、筆算的結果是否合理，可以用估算的方法來檢驗結果。...

二年級期中測試出現這樣一題：一輛自行車398元，一臺電風扇207元，買一輛自行車和一臺電風扇大約需要幾百元？顯然，出題者的意圖是要學生進行估算，而學生中出現了兩種答案：（1）398接近400，207接近200，400+200=600（元）答：買一輛自...

教學內容：教學第31頁例4，完成相應的做一做及練習六中習題。教學目標：1、聯系生活實際體會估算在生活中的重要性，認識估算也是數學中一種重要的計算方法 2、學會聯系實際進行估算。 教學重難點：聯系實際進行估算。...

教學內容：九年制義務教育課本數學三年級第一學期P51—53教學目標：1、認識約等號，會讀寫約等號，會估算，理解估算的意義。2、能根據具體情景進行加減法估算。3、體驗估算在日常生活中的意義，培養初步的估算意識和能力。...

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第16頁例2及做一做練習三第3、4題。教學目標：1、使學生體會學習除法估算的必要性，了解除數是一位數除法估算的一般方法。...

教學內容：第67—68頁例15、16。教學目的：1.使學生初步掌握除數是一位數除法的簡易估算方法，能正確地進行估算。2.進一步了解估算的用處，培養學生分析問題、判斷問題、解決簡單實際問題的能力。...

教學內容：第一課時：加法估算（教材45～46頁）教學目標：知識技能目標：使學生在解決生活實際問題的過程中理解估算的方法，認識“≈”，會用“≈”表示估算的結果。思維發展目標：在學習估算方法的同時培養學生的估算意識和估算能力。...

課題一：教學內容：教科書第16頁例2及“做一做”，練習三第3、4題。教學目標：1.使學生體會學習除法估算的必要，了解除數是一位數除法估算的一般方法。...

教學目標1.使學生掌握的方法，會進行兩位數的.2.培養學生估算的意識，歸納概括、遷移類推的能力，以及應用所學知識靈活解決實際問題的能力.3.養學生學習數學的興趣，自主探索、勇于嘗試的勇氣，感受數學與生活的緊密聯系，激發學生熱愛數...

乘法估算教學內容：p60-63的內容教學目的：讓學生學會乘法估算方法，并會根據實際情況選擇估算方法教學用具：投影儀教學過程：一、新授1、教學例5（1）投影出示例5圖，讓學生說說題意，明確此題并不用求出準確數，只要估算就行了。...