除法估算(新人教三下)
除法估算教學內容：16頁例2估算
教學目標1、使學生體會學習除法估算的必要，了解除數是一位數除法估算的一般方法。2.引導學生根據具體情況合理進行估算，知道什么時候要估大些，什么時候要估小些。3、培養學生應用數學的能力。
教學重點了解除數是一位數除法估算的一般方法。根據具體情況合理進行估算，知道什么時候要估大些，什么時候要估小些。教學難點根據具體情況合理進行估算，知道什么時候要估大些，什么時候要估小些。教學過程：
一、復習1、 聽算。（略）2、 說出下列各數的近似值。148≈ 193≈ 87≈ 896≈ 253≈二.新授：
1.出示例題2，“你有什么樣的解答方法？”
2、學生說，教師一邊列式24÷3≈ 教師問：大約是什么意思？求它們的近似值用什么方法？再問：怎樣進行除法估算？學生分組討論，再匯報。教師板書。3、讓學生多說自己的想法，但注意其完整及簡潔。4、對比兩種估算的過程和方法。讓學生明白解決問題可以有不同方法，只要合理都可以采用。
5、總結加強。
三. 鞏固練習：
做一做：
1. 260÷4≈ 260可以看成240，也可以看成280。
2. 估算練習。
四、作業：第18頁6、7題。
第三課時 練習教學內容17頁練習四
教學目標1.經過多練多想，讓學生在練習的過程中熟練掌握除法口算的基本法。2.熟練掌握除法口算后，能在生活中學會運用。
教學重點、難點注意發現學生錯多，難以明白的一些典型例題給學生講解。
教學過程：
一、聽算
6÷2 60÷2 600÷2 6000÷2 8÷4 80÷4 800÷4 8000÷4
10÷2 2×5 60÷3 20×3 24÷3 240÷3 2400÷3 120÷3
70÷7 10×7 54÷6 48÷8
二、估算比賽：用你自己喜歡的方法估一估
125÷2 378÷5 435÷7 297÷4 469÷8 194÷6
三、筆算比賽：
8÷2 80÷2 800÷2 8000÷2 18÷3 180÷3 1800÷3 90÷3
54÷9 6×9 81÷9 7×9 8×9 7×9 27÷3 6×7