第一單元 百分數的應用 12．單元評價
課前思考：
一堂課的時間完成這些題目對學生來說的確是有點困難，大部分學生是不能完成的，所以我也參照高老師的意見，讓學生有選擇性的做些練習。剩下的部分讓學生課后去完成，到時候一起講評。
課后反思：
從今天的練習做下來看，一些基礎知識大部分學生還是掌握得不錯的，但有一些題目學生存在很大問題。
如：填空題“一杯糖水的含糖率為20%，加入10克糖，含糖率為25%。這杯糖水原來有（ ）克。”兩個班級沒有一個學生做對，我講解之后仍然有一部分學生不是很理解。我的做法是設原來的糖水有x克，那么原來的糖就有20%x克，加入10克糖之后，現在的糖就有20%x+10，現在的糖水就有x+10克，列出方程20%x+10/x+10=25%，可是很多學生對于解這個方程都有困難，盡管平時和學生講過“移項”的方法，可是很多學生還是不能理解，是不是有必要花一節課的時間讓學生解一些諸如此類的方程呢？這題除了這個方法，不知道其她老師有沒有更好的方法？
應用題第8題，有一小部分學生做對了，在講解過后其他學生也都能理解，學生存在的問題就是遇到稍微靈活的問題，就會變得束手無策了。
課后反思：
今天兩個班都進行了第一單元的數學練習，從練習情況看，在填空部分還是存在一些問題，除第10題的確難度較大外，其他題目都是較基本的，只是將百分數的實際問題溶入了不同的問題情境中，對于一些學生來說就不知如何去尋找解決問題的突破口。從計算部分的錯誤中也可以看出有些學生不能靈活運用以前學習過的有關的運算律在百分數計算時進行簡便計算，也有學生是計算時計算習慣不好，沒有認真審題就做結果抄錯數據或是其他一些錯誤。解決問題部分出現錯誤較多的是有關利息、折扣和納稅的實際問題，由于題中信息較多，或是沒有認真分析或是計算錯誤等就造成了錯誤，而大多數學生還是因為沒有掌握相關問題的解題方法而造成錯誤。所以明天講評練習卷時要針對學生出現錯誤較多的題目進行分析，而且要追問學生當時怎樣思考的，錯誤原因是什么，幫助學生了解自身的問題并及時加以解決。
課后反思：
從練習的情況來看，大部分學生對基礎的知識掌握的不錯，但在遇到難題時，就會有畏難情緒，只有個別學生能迎難而上，這是我在今后的教學中要注意的。