教學內(nèi)容:本單元是在學生理解和掌握比的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進行教學的，內(nèi)容主要包括圖形的放大和縮小、比例的意義和性質(zhì)、認識比例尺以及比例尺的應用等。...

教學內(nèi)容：教科書第38--39頁的例1、例2，試一試和練一練，練習九的第1、2題。教學目標：1、使學生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。...

比 例第一課時【教學內(nèi)容】p44—45，比例的意義和基本性質(zhì)。【教學要求】 1、理解比例的意義和基本性質(zhì)。 2、能運用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個比是否能組成比例。 3、實現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生在活動中學數(shù)學、用數(shù)學的意識。...

四、整理和復習1、比和比例的意義、性質(zhì)，正、反比例的意義教學內(nèi)容:比和比例的意義、性質(zhì)，正、反比例的意義。復習目標：1.使學生進一步理解比例的意義和性質(zhì)，明確比和比例的聯(lián)系與區(qū)別。2.使學生能正確地、熟練地解比例。...

第三單元 比例 第1課時 課題 比例的意義和性質(zhì) 頁碼 32～34 課型 新授課 教 學 目 標 1、 理解和掌握比例的意義，認識比例各部分的名稱，掌握組成比例的條件，全正確地判斷兩個比能不能成比例。...

【背景材料】全國人大常委會10月27日開始審議選舉法修正案草案，明確規(guī)定實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。審議中的選舉法修正案草案則對現(xiàn)行法律相關(guān)條款作出修改，明確規(guī)定：全國人大代表名額，由全國人大常委會根據(jù)各省、自治區(qū)、...

第二課時：圖形的放大和縮小(二)教學內(nèi)容：教科書第40頁的例3，完成隨后的練一練和練習九的第3—7題。教學目標：1、理解比例的意義。2、能根據(jù)比例的意義，正確判斷兩個比能否組成比例。...

第四課時【教學內(nèi)容】p50頁例5、6。【教學目標】運用比例尺求圖上距離和實際距離。【教學重點】應用比例尺列方程。【教學準備】全國政區(qū)圖或其它圖。【教學過程】一、復習鋪墊。1、什么叫比例尺？各人拿出地圖，找出比例尺—，1:3000。...

第二課時【教學內(nèi)容】解比例p46頁例2、3，練習九6—11。【教學目標】進一步理解比例的基本性質(zhì)，會應用比例的基本性質(zhì)正確解比例。【教學重點】正確解比例。【教學過程】一、復習。...

教學內(nèi)容：補充：用比例方法解決實際問題教學目標：1、進一步鞏固正比例與反比例的意義，能正確判斷兩個量是否成比例。2、能用比例的知識解決實際問題，提高學生靈活解決實際問題的能力。...

第三單元：比例一、教學內(nèi)容本單元教學“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里的比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例；還教學“空間與圖形”領(lǐng)域里的圖形放大與縮小、比例尺的意義、解決與比例尺有關(guān)的實際問題。...

第一課時：圖形的放大和縮小(一)教學內(nèi)容：教科書第38-39頁的例1、例2以及相應的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習九的第1、2題。...

教學內(nèi)容：補充：用比例方法解決實際問題教學目標：1、進一步鞏固正比例與反比例的意義，能正確判斷兩個量是否成比例。2、能用比例的知識解決實際問題，提高學生靈活解決實際問題的能力。...

教學內(nèi)容：教科書第38--39頁的例1、例2，試一試和練一練，練習九的第1、2題。教學目標：1、使學生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。...

小學六年級美術(shù)教案 課題:課型:新授 繪畫課設(shè)計模式:“激趣—自主—創(chuàng)新實踐”教學模式教學目標:1、知識目標：通過本節(jié)課的學習，使學生了解人體的基本結(jié)構(gòu)；身體各部分之間的 比例；成年男女體形的差異。...