統計與可能性（2）（總復習教案）
課后反思：
通過復習，我發現對于選擇哪種統計量來表示一組數據的一般情況和分析游戲規則是否公平時，學生們會感到有困難。
如出示一組學生跳繩情況的統計數據，在求出這組數據的眾數、中位數和平均數后讓學生選擇用哪個統計量表示這些同學的跳繩情況比較合適。這里需要學生分析這組數據中有沒有極端數據以及平均數的位置是否偏離這組數據的中心。對于少數學生來講，要做這樣的數據分析的確困難不少。針對學生學習中出現的這些情況，還需要補充類似的練習，幫助學生進一步掌握這些知識。
課后反思：
練習與實踐的第4題學生對做“石頭、剪刀、布”游戲，來判斷誰先套圈的方法，理解上會有一定的困難。關于第（3）題設計游戲規則，提醒學生，設計的方法應該有可能出現三種結果，而且每種結果出現的可能性要相等。第5題（2）鼓勵學生根據指定的可能性設計不同的選法，提醒學生在每次選擇后及時進行驗算，以確認選擇的方法是否符合指定的要求。
復習內容：教科書第12冊112頁-115頁“整理與反思”和“練習與實踐”。教學目標：1、進一步明確各種統計圖在描述數據方面的特點及作用，體會要根據相關數據的特點。...
單元學習目標：1.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性。2.能按照指定的要求設計簡單的游戲方案。3.理解中位數在統計學上的意義，學會求中位數的方法。...
教學內容：蘇教版義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第90~91頁教學目標：1、使學生經歷和體驗收集、整理、分析數據的過程，學會用畫“正”字的方法收集整理數據，體會統計是研究、解決問題的方法之一。...
教學目標： 1、使學生經歷和體驗收集、整理、分析數據的過程，學會用畫“正”字的方法收集整理數據。 2、使學生通過實驗的從中體會某些事件發生的可能性是相等的。...
統計與可能性（2）教學內容：九年義務教育六年制小學蘇教版數學第七冊p92—93。教學目標：1、使學生經歷和體驗收集、整理、分析數據的過程，了解和認識條形圖（1格表示1個單位），初步學會用條形圖描述數據，能完成相應的統計圖。...
目的要求：1、 使學生經歷和體驗收集、整理、分析數據的過程，了解和認識條形圖（1格表示1個單位），初步學會用條形圖描述數據，能完成相應的統計圖，并體會統計是研究、解決問題的方法之一。...
課題統計與可能性課時第2課時班級六八編寫者一、教材內容分析平均數、中位數和眾數這三種統計量分別在三下、五上和五下相對獨立呈現。本課選用的是人教版六年級下冊的教材，屬于“統計與概率”領域。...
第六單元 統計與可能性廣州市天河區龍口西小學 簡新暉第一課時課題：事件發生的可能性教學內容：p.98.主體圖p.99.例1及練習二十第1—3題。教學目標：1、認識簡單的等可能性事件。2、會求簡單的事件發生的概率，并用分數表示。...
[教學目標]1、在摸球活動中經歷收集、整理、分析數據的過程，會選用合適的方法記錄實驗結果，認識條形圖，初步感受條形圖在表達數據中的作用。...
教學目標:1、使學生經歷和體驗收集、整理、分析數據的過程，學會用畫“正”字的方法收集整理數據，能完成相應的統計圖，并體會統計是研究、解決問題的方法之一。...
一、設計內容小學數學（新課標人教版）五年級上冊第六單元《統計與可能性》p98—p100。二、設計理念本節課的學習內容主要是體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的概率。...
教學目標：1、體驗事件發生的可能性以及游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性。2、根據可能性事件與游戲規則的公平性關系能設計合理的游戲規則，解決實際問題。3、創設問題情境，激發學生學習的熱情和興趣。...
課型新授第一課時教學目標1,經歷與體驗收集,整理,分析數據的過程,學會用畫正字的方法收集整理數據,體會統計是研究解決問題的方法之一.2,經歷試驗的具體過程,能對試驗可能發生的結果做出簡單判斷,并做出適當解釋,從中體驗某些事件發生的可...
課題統計與可能性課時第2課時班級六八編寫者一、教材內容分析平均數、中位數和眾數這三種統計量分別在三下、五上和五下相對獨立呈現。本課選用的是人教版六年級下冊的教材，屬于“統計與概率”領域。...
[教學目標]1、在摸球活動中經歷收集、整理、分析數據的過程，會選用合適的方法記錄實驗結果，認識條形圖，初步感受條形圖在表達數據中的作用。...