第七單元 統計 教學設計
結合對百分數意義的理解，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題
教學難點 選擇適當的統計量表示一組數據的特征，體會不同統計量的特點。 教學準備光盤課件
教 學 過 程 設 計 教學內容 教師活動 學生活動 二次備課一、復習引新
1、我們已經學習了哪些統計圖？它們各有什么特點？生活中哪些地方運用了這些統計圖？
2、今天我們一起來認識另一種統計圖“扇形統計圖”。（板書課題：扇形統計圖）
學生回答
二、探究新知
1、課件展示在報刊、雜志、網絡等媒體上出現的扇形統計圖。
2、出示例1：我國陸地地形分布情況統計圖
你能從下面的統計圖中了解到什么？
在小組內交流、分析。
大組匯報、相互評價
在學生分析數據的同時，相機進行說明與引導。可以追問是怎樣從圖中看出這些信息的、是怎樣比較的……
扇形統計圖與條形統計圖、折線統計圖有什么區別？
揭示：這樣的統計圖是扇形統計圖，扇形統計圖可以清楚地表示出各部分數量同總數量的關系。
3、用計算器計算出扇形統計圖中各類地形的面積。
說說是怎樣想的？
從統計表中你又知道了什么？這樣的信息從扇形統計圖中能知道嗎？
學生看圖思考
小組內充分交流
相互補充
學生舉例說明
學生用計算器計算
交流、匯報
三、鞏固練習
1、 指導完成“練一練”第1題
說說從統計圖中你能知道什么？