第七單元 統(tǒng)計 教學(xué)設(shè)計
出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。 課后感受
第 3 課時
教學(xué)內(nèi)容
課題：認(rèn)識中位數(shù)
教科書第80-81頁例3、例4，“練一練”，練習(xí)十六第2、3題。
課型 新授本單元教時數(shù)： 3 本教時為第 3 教時
教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合具體實例初步理解中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的中位數(shù)，能具體問題選擇合適的統(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的整體特征。
2、使學(xué)生在初步理解中位數(shù)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)據(jù)對于分析問題、解決問題的作用，感受與同學(xué)交流的意義和樂趣，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)意識。
教學(xué)重點初步理解中位數(shù)的意義。
教學(xué)難點 選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備光盤課件
教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境
促進(jìn)思考
1、 出示例3：四年級一班9個男生1分鐘跳繩成績記錄單。
觀察數(shù)據(jù)，說說你對這組數(shù)據(jù)的看法。
2、討論：你認(rèn)為7號男生的成績在這組同學(xué)中處于什么位置？要解決這個問題，你能想到哪些辦法？
小結(jié)：可以先算出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，用7號男生的成績與平均數(shù)進(jìn)行比較；也可以按一定的順序把這組男生的成績重新排一排，看7號男生的成績排在第幾名。