百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——整理與練習(xí)
三、實(shí)際應(yīng)用
1.完成16頁第5題學(xué)生獨(dú)立解答后講評(píng)。
（1）先根據(jù)題意寫出數(shù)量關(guān)系，比較這兩題的相同之處和不同之處。
（2）請(qǐng)你寫出數(shù)量關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)對(duì)照數(shù)量關(guān)系進(jìn)行解答。
指出：解答此類題目關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的畫圖習(xí)慣，對(duì)照?qǐng)D寫出數(shù)量關(guān)系，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列式或列方程解答。
2.完成16頁第6題
先由學(xué)生獨(dú)立解答，再集體講評(píng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)畫線段圖，并能根據(jù)圖寫出數(shù)量關(guān)系式。
3.師小結(jié)并強(qiáng)調(diào)：單位“1”的量已知和未知時(shí)的不同處理方法。
四、評(píng)價(jià)總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？還有哪些疑問？能用一句話給自己做個(gè)評(píng)價(jià)嗎？
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用——整理與練習(xí)（二）
教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)p16“練習(xí)與應(yīng)用”的7~11題。完成“探索與實(shí)踐”和“評(píng)價(jià)與反思”活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：1、通過綜合練習(xí)。進(jìn)一步鞏固用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問題的基本思考方法，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
2、通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，感受百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。
3、通過評(píng)價(jià)與反思，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問題的基本思考方法，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合和簡單推理的能力，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)數(shù)感。
教學(xué)過程：
一、引入新課：今天，我們繼續(xù)應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。你們有沒有信心？板書課題。
二、練習(xí)與應(yīng)用：
1.出示16頁第7題
問：91.6%對(duì)應(yīng)的是哪部分人數(shù)？與問題之間有什么關(guān)系?
2.出示16頁第8題
幫助理解題意，適當(dāng)解釋“合金”的意思
明確：一塊黃銅的千克數(shù)由兩部分組成，一是銅的千克數(shù)，另一是鋅的千克數(shù)。
3.提問:通過解答以上3題,你知道在什么樣的情況下可以直接列算式解答?在什么情況下需要列方程解答嗎?
三、復(fù)習(xí)納稅、利息、折扣的問題
（一）納稅。
1.問；生活中有哪些納稅問題？解決這些問題的關(guān)鍵是什么？
2.出示16頁10題
問：這題提到了哪些稅？5%和7%分別是以什么為單位“1”，你能根據(jù)關(guān)系句寫出其中的數(shù)量關(guān)系嗎？這題先求什么，再求什么？3.除了求稅收之外，還可能出現(xiàn)哪些問題？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在前面學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些作業(yè)題，總結(jié)它們的解題方法和規(guī)律。
補(bǔ)充：在納稅過程中有一種是分段納稅的，教師舉例說明。
小明媽媽收入5000元。根據(jù)稅收標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人月收入1600元以下不收稅，超過1600元的按下列標(biāo)準(zhǔn)收稅。
不超過500元的5%
超過500-2000元的部分10%
超過2000元-5000元的部分15%
……
小明媽媽應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？
（二）折扣
1.問：什么是折扣？之間有哪些數(shù)量關(guān)系？
2.出示11題
（1）讀題，理解題意，幫助弄清購買行李票的有關(guān)規(guī)定。
（2）問：第一問應(yīng)該怎么求呢？數(shù)量關(guān)系是什么？第二問又應(yīng)該先求出什么呢？
3.除了上述類型之外，關(guān)于折扣還有可能求什么問題呢？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在折扣問題上出現(xiàn)的一些類型，并引導(dǎo)學(xué)生分析解答。
補(bǔ)充；如何比較兩類題，如；一個(gè)書店按七折優(yōu)惠，一個(gè)書店是買四贈(zèng)一，引導(dǎo)學(xué)生比較哪一種更優(yōu)惠。