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人教版六年級數(shù)學上冊第四到第六單元教案

發(fā)布時間:2020-01-08

人教版六年級數(shù)學上冊第四到第六單元教案


2.能從生活中獲取信息,解決實際問題,增強應用數(shù)學的意識。
重點難點:
1.理解折扣的含義,掌握解決折扣應用題的方法。
2.獨立分析,找準分析方法。
教學用具:實物投影。
教學過程:
一、學前導入:
學生出示所收集到商店一些促銷活動資料。
進入課題。
二、展示學習目標:
1.理解折扣的含義。
2.掌握解決折扣應用題的方法。
三、自學指導:
例如:大衣,原價:1000元,現(xiàn)價:700元;圍巾,原價:100元,現(xiàn)價:70元。                     
1.商品打七折時,原價與現(xiàn)價是什么關系?
2.試概括打折的含義?
明確:
(學生分組討論)
1.原價乘70%恰好是現(xiàn)價;或現(xiàn)價除以原價,大約是70%。
2.商店又是降價出售商品,叫作打折扣銷售,通稱“打折”。幾折就表示十分之幾,也就是百分之幾十。
四、討論發(fā)現(xiàn):
出示例4的第(1)題:爸爸給小雨買了一輛自行車,原價180元,現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢?
例4的第(2)題:爸爸買了個隨身聽,原價160元,現(xiàn)在只花了九折的錢,比原價便宜了多少錢?
思考討論:
1.說說八五折、九折的含義。
2.是以哪個量為單位“1”?
3.怎樣列式計算?
明確:(學生分組討論)。八五折就是原價的85%,九折就是原價的90%。
2.是以原價為單位“1”。
3.180×85%=153(元)
答:買這輛車用了153元。
  160×(1-90﹪)=160×10%=16(元)
  答:比原價便宜了16元。
五、鞏固練習:
完成第97頁“做一做”習題。
六、作業(yè)安排:
1.把折扣數(shù)化成百分數(shù)。
  五折就是(     )              三折就是(     )
  九折就是(     )              七五折就是(     )
  八八折就是(     )             九二折就是(     )
2.某種商品原價100元,現(xiàn)在打八五折出售,現(xiàn)在比原來便宜多少錢?

第八課時:納稅
教學內容:納稅。課本第98頁的內容和第99頁的例5.
教學目標:
1.理解稅收的專有名詞,會計算應納稅額。
2.建立正確的納稅觀,懂得納稅的重要性。
重點難點:理解納稅的專有名詞,會計算應納稅額。
教學用具:實物投影。
教學過程:
一、學前導入:
你們在日常生活中聽說過有關稅收的知識嗎?板書:納稅。
二、展示學習目標:
理解納稅含義,懂得應納稅額。
三、討論發(fā)現(xiàn):
1.什么人需要納稅?
2.為什么要納稅?
3.你認為你身邊的哪些事物是國家用稅收款投資完成的?
明確:www.
1.無論是集體還是個人,都應該依法納稅。
2.納稅是根據(jù)國家稅法的有關規(guī)定,按照一定的比率把集體個人收入的一部分繳納給國家。
3.稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。
稅收主要分為消費稅、增值稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫作應納稅額,應納稅額與各種收入(銷售額、營業(yè)額……)的比率叫做稅率。

13頁,當前第1012345678910111213
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