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人教版六年級數學上冊第四到第六單元教案

發布時間:2020-01-08

人教版六年級數學上冊第四到第六單元教案


          
          圓的面積  = × =
如果用s表示圓的面積,那么圓的面積公式就是
五、鞏固練習:
1.根據下面所給的條件,求圓的面積。
(1) 半徑2分米。
(2) 直徑10厘米。(先提問:題目只告訴圓的直徑,你能求出圓的面積嗎?怎樣算?)
2.練習二十七的第1~4題。
強調書寫格式,運算順序與單位名稱。
總結:通過這節課學習理解圓面積計算公式的推導,掌握了圓面積計算公式,并知道要求圓的面積必須知道半徑,如果題目只告訴直徑也就先求出半徑再按公式 計算。
六、作業安排:
練習十六第5、6題。

第四課時:圓面積的應用
教學內容:課本第69~70頁的內容。
教學目標:
1.已知圓的周長求圓的面積的方法;
2.步熟練掌握已知圓的半徑或直徑求圓面積的方法;
3.生認識圓環,掌握圓環面積的計算方法,并能應用圓面積知識解決生產生活實際問題。
重點難點:掌握圓的面積公式,求環形面積的計算方法。
教學用具:光盤。
教學過程:
一、學前導入:
圓的面積公式是什么?
明確:圓的面積=圓的面積  = × =
我們已經學過已知半徑、直徑求圓面積的方法,今天我們再來學習已知圓的周長求圓面積以及圓環面積的計算,以便于應用它來解決生產、生活實際問題。(板書課題:圓面積的應用。)
二、展示學習目標:
掌握已知圓的周長求圓的面積的計算方法,學會求環形的面積。
三、練習實踐,討論發現:
1.出示例2:光盤的銀色部分是一個圓環,內圓半徑是2cm,外圓半徑是6cm。它的面積是多少?
(讀題出示光盤圖)
2.思考:
①光盤的面積是什么圖形的面積?
②求光盤的面積是求哪部分的面積?
③怎樣求環形光盤的面積?
明確:光盤的面積是圓環的面積,求光盤的面積就是求環形的面積。
3.演示:
老師拿教具演示環形形成的過程,學生認真觀察。
討論所得:從外圓的面積中減去內圓的面積就得到環形的面積。
即:環形的面積=外圓面積-內圓面積
4.學生列式計算。(老師巡視了解情況)
學生上黑板板書。
四、鞏固練習:
1.課本第69頁“做一做”。
小結:環形面積=外圓面積-內圓面積。
2.練習十六第4、5、6題。
五、作業安排:       練習十六第7~9題。

第五課時:軸對稱圖形
教學內容:軸對稱圖形。
教學目標:
1.使學生初步認識軸對稱圖形與對稱軸;
2.會找出對稱圖形的對稱軸;并知道對稱軸兩側相對的點到對稱軸的距離相等。
重點難點:
1. 能準確找出學過的平面圖形的對稱軸,畫出與給定圖形對稱的圖形。
2. 畫出由多個圓組成的組合圖形的對稱軸。
教具、學具:畫好的圓若干個。
教學過程:
一、學前導入:
課前布置學生收集軸對稱圖形。
老師將學生收集到的軸對稱圖形連同自己準備的蜻蜓、天平等軸對稱圖形貼到黑板上。進入主題,板書課題:軸對稱圖形。
二、展示學習目標:
1.認識軸對稱圖形和對稱軸的概念。
2.掌握軸對稱圖形的對稱軸的畫法
三、教學實施:
1.動手發現:圓是軸對稱圖形嗎?為什么?
(學生動手把圓對折)
明確:圓是軸對稱圖形,折痕所在的直線就是圓的對稱軸。
小結:如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。

13頁,當前第412345678910111213
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