人教版六年級數學上冊第四到第六單元教案

四、鞏固練習：
出示例5：一家飯店十月份的營業額約是30萬元。如果按營業額的5﹪繳納營業稅，這家飯店十月份應繳納營業稅約多少萬元？
（多名學生板書演示）
求這家飯店十月份應繳納營業稅多少萬元，就是求30萬元的5﹪是多少。
即：30×5﹪=1.5（萬元）
答:十月份應繳納營業稅約1.5萬元。
五、作業安排：
課本練習二十三第102頁第4、5題。

第九課時：利率
教學內容：利率。課本第99、100頁的內容。
教學目標：
1.理解利率的含義，體會它在實際生活中的應用。、
2.能應用分數、百分數的知識，靈活解答有關“利息”的問題。
3.培養學生認真思考的學習習慣。
重點難點：理解概念，正確解答有關“利息”的實際問題。
教學用具：實物投影。
教學過程：
一、學前導入：
人們常常把暫時不用的錢存入銀行儲蓄起來。儲蓄不僅可以支援國家建設，也使得個人錢財更安全和有計劃，還可以增加一些收入。
二、展示學習目標：
理解利率概念，學會解決有關利率的實際問題。
三、自學指導：
1.什么是本金？什么是利息？什么是利率？
2.利息如何計算？
明確：
1.在銀行存款的方式有多種，如活期、整存整取、零存整取等。存入銀行的錢叫做本金；取款時銀行多支付的錢叫做利息；利息與本金的比值叫做利率。
2.利息=本金×利率×時間
國家規定，存款的利息要按5％的稅率納稅。
四、鞏固練習：
出示例題：老奶奶存1000元，兩年后可以去會多少錢？（學生板書演示）
老師提醒：存期兩年，利率是4.68％，還要扣去5％的利息稅。
1.1000×4.68％×2=93.6（元）
  93.6×5％=4.68（元）
  1000+93.6-4.68=1088.92（元）
2.1000×4.68％×2=93.6（元）
  1000+93.6×（1－5％）=1088.92（元）
學生說出自己的解題思路，老師歸納：
第一種方法先算利息，再求利息稅，最后用本金+利息-利息稅；第二種方法也是先算利息，再用本金+稅后利息。都正確。
五、作業安排：
課本練習二十三第6、7題。

第六單元

第一課時：統計
教學內容：扇形統計圖。課本第106、107頁的內容。
教學目標：
1.了解扇形統計圖的特點，能回答一些簡單的問題。
2.了解統計在世紀生活中的地位和作用。
重點難點：認識扇形統計圖，理解扇形統計圖的特點。
教學用具：實物投影。
教學過程：
一、學前導入：
出示課本第106頁上面的情景圖。
提問：這是六（1）班同學進行課外活動的情況，你知道他們都喜歡哪些運動項目？進入課題。
二、展示學習目標：
理解扇形統計圖的特點，利用扇形統計圖解決實際問題。
三、自學指導：
投影出示條形統計圖。（課本第106頁）
六（1）班最喜歡的運動項目統計圖
提問：
1.從這幅條形統計圖中，你了解到哪些信息？
2.你還能了解到六（1）班同學最喜歡運動項目的哪些信息？這幅圖還能反映出什么信息？
明確：
1.六（1）班喜歡乒乓球的人數是12人。
 六（1）班喜歡足球的人數是8人。
 六（1）班喜歡跳繩的人數是6人。……
2.從條形統計圖中我們可以清楚的看出同學們喜歡每種運動項目的人數。
四、討論發現：
投影出示扇形統計圖。（課本第107頁）
六（1）班最喜歡的運動項目統計圖
1.喜歡乒乓球的人數占全班人數的（    ）％。
2.比較條形統計圖和扇形統計圖。試歸納其特點。